Годовой план 2023-2024

1

Оглавление
Раздел 1. Аналитический
План работы МБДОУ на учебный год
Раздел 2. Работа с кадрами
Повышение квалификации педагогических кадров
Аттестация педагогических кадров
Самообразование педагогов
Представление педагогического опыта
Педагогические советы
«Школа молодого воспитателя»
Работа рабочих групп
Общие собрания трудового коллектива
Раздел 3. Организационно-педагогическая деятельность
Планирование деятельности на учебный год:
 организационно-методическая работа (консультации, семинары – практикумы, мастер – классы, открытые просмотры педагогической
деятельности, конкурсы, выставки, праздники);
 работа методического кабинета;
 административно-хозяйственная работа.
Контрольная деятельность
Раздел 4. Взаимодействие с семьями воспитанников
Работа с неблагополучными семьями
Раздел 5. Реализация преемственности дошкольного и начального общего образования
Приложения
Приложение № 1. Комплексный план оздоровительных и профилактических мероприятий на основе интеграции деятельности специалистов
Приложение № 2. План работы по пожарной безопасности
Приложение № 3. План работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в МБДОУ
Приложение № 4. План мероприятий по профилактике травматизма и гибели несовершеннолетних
Приложение № 5. Годовой план-график контроля выполнения образовательных программ МБДОУ
Приложение № 6.План работы психолого-педагогического консилиума

2

3
31
31
32
33
33
34
34
35
36
37
37
37

66
67
67
71

Раздел 1. Аналитический
Информационно-аналитическая справка по результатам выполнения
Плана работы МБДОУ детский сад № 332 за 2022-2023 учебный год
Наименование образовательной организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 332

Краткое наименование организации

МБДОУ детский сад № 332

Руководитель

Немятовских Ирина Владимировна

Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Сайт

620137, город Екатеринбург, ул.Комсомольская, 10 а, 10в.
+7 (343) 308-00-32; +7 (343) 308-00-83.
mdou332@eduekb.ru
http://332.tvoysadik.ru
Учредителем МБДОУ от имени муниципального образования «город Екатеринбург»
является Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Начальник Управление образования Администрации города Екатеринбурга – Шевченко
Константин Валерьевич. Местонахождение Учредителя: 620014, г. Екатеринбург, пр.
Ленина, 24а.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 332
состоит из двух корпусов, первый корпус был реконструирован и открыт в 2013 г на 78
мест, второй корпус был отрыт после реконструкции в 2019г. на 160 мест. Оба здания
двухэтажные с централизованным отоплением, водоснабжением и канализацией.
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Серия
66Л01 № 0004241, регистрационный номер лицензии: № Л035-01277-66/00195259 , срок
действия «бессрочно».
МБДОУ детский сад № 332 работает в режиме пятидневной рабочей недели с пребыванием
детей в течение 10,5 часов (7.30 до 18.00 часов), исключая выходные и праздничные дни.
Дошкольная образовательная организация образования, присмотр и уход за детьми.

Учредитель

Дата создания
Лицензия
Режим работы
Тип учреждения
Количество групп,
воспитанников
Вид деятельности учреждения

В детском саду функционирует 9 групп общеразвивающей направленности:
Общее количество детей – 238 человек.
Предоставление дошкольного образования по образовательным программам дошкольного
образования, присмотр и уход за детьми.
3

Деятельность МБДОУ регламентируется:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ
2. Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
3. Международной конвенцией «О правах ребенка».
4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 “Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования”.
5. Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования".
6. Письмом Министерства образования и науки РФ от 28 февраля 2014 г. N 08-249 "Комментарии к ФГОС дошкольного образования".
7. Уставом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 332.
8. Основной общеобразовательной программой - образовательная программа дошкольного образования.
Территория МБДОУ огорожена металлическим забором. Имеются различные виды деревьев и кустарников, а также клумбы и цветники,
что позволяет в летнее время года создать благоприятный микроклимат для прогулок воспитанников. Территория МБДОУ оборудована
спортивной площадкой и дорожкой для обучения правилам дорожного движения, что дает возможность использовать данные зоны при
планировании образовательной деятельности.
В 2022-23 учебном году в МБДОУ детский сад № 332 работали 9 групп, наполняемость – 238 воспитанников.

4

2. Анализ работы педагогического коллектива
Характеристика педагогического коллектива
Участие в конкурсах

Квалификационные
категории

100%

3

2
2

1
2

10

10

10

2020

2021

2022

2

80%
100%
80%
60%
40%

3

3

3

0

1

3

8

7

4

2020

2021

2022

60%
40%
20%

20%
0%

0%

Первая

Высшая

Без категории

Город

Стаж педагогических
работников

Образование
педагогических работников
100%

100%
6
50%
0%

6

6
50%

5

5

5

2020

2021

2022

среднее специальное

район область

0%

высшее

3

3

3

6

6

6

3

3

3

2020

2021

2022

до 5 лет

5

от 5 до 10 лет

свыше 10 лет

На данный момент дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно штатному расписанию не полностью. Имеются
вакансии по должностям - педагог-психолог, инструктор по физической культуре. Коллектив имеет разный уровень подготовки, квалификации,
возможностей и состояния здоровья.
По итогам 2022-2023 учебного года из 11 педагогических работников МБДОУ - 11 чел. соответствуют квалификационным требованиям
профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
Проблемное поле вопросов, требующих решения в ближайшей перспективе:
 недостаток педагогических работников (текучесть кадров, наличие вакансий), повышенная нагрузка на работающих педагогов;
 профессиональное выгорание педагогов с большим стажем работы;
 отсутствие опыта практической работы у вновь пришедших педагогов.
Перспективы развития:
 создание благоприятного психологического климата для эффективной и долговременной работы педагогических работников;
 обогащение опыта практической деятельности молодых педагогов (помощь специалистов-наставников);
 курсовая подготовка;
 привлечение большего количества педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства, трансляции своего опыта работы
педагогическому сообществу.
Целью деятельности МБДОУ № 332 в 2022-2023 учебном году являлось создание условий для развития профессиональной
компетентности педагогических работников и совершенствование механизма стимулирования результатов педагогического труда с
целью дальнейшего роста кадрового потенциала.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
• обеспечить соответствие нормативно-правовой базы процесса аттестации педагогических работников требованиям действующего
законодательства;
• стимулировать целенаправленное непрерывное повышение профессиональной компетентности педагогических работников
(расширение информационно-коммуникационных образовательных ресурсов в МБДОУ);
• совершенствовать систему информационного сопровождения процесса аттестации;
• организовать методическую работу по повышению профессиональной компетентности и профессионального мастерства
педагогических работников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС ДО.
В 2022-2023 учебном году деятельность МБДОУ строилась по следующим направлениям:
1. Нормативно-правовое: приведение в соответствие нормативно-правовой базы, оформление и ведение документации в соответствии с
требованиями делопроизводства, а также рекомендациями институтов образования всех уровней.
2. Информационно-аналитическое: информирование педагогических и руководящих работников о новых направлениях в системе
образования; ознакомление педагогических и руководящих работников с опытом инновационной деятельности педагогов МБДОУ и
педагогической общественности района, города; выявление уровня навыков самооценки, самодиагностики и планирования
индивидуального саморазвития; изучение состояния и анализ результатов деятельности педагогических работников с введением ФГОС
6

ДО, создание базы данных о результатах их работы; функционирование официального сайта МБДОУ и группы «ВКОНТАКТЕ» для
информирования общественности об основных направлениях и результатах деятельности педагогического коллектива МБДОУ.
3. Планово-диагностическое: мониторинг результатов профессиональной деятельности, анализ причин и планирование работы по
устранению «западающих» звеньев методической подготовки педагогов. В рамках проведения мониторинга в течение года педагоги
вели индивидуальные информационно-аналитические карты профессиональной деятельности, проводили самоанализ профессиональной
деятельности, составляли планы по самообразованию и аналитические справки о результатах реализации мероприятий.
4. Мотивационно-целевое: стимулирование уровня профессиональной компетенции педагогов за счет внедрения стимулирующих выплат
за активное участие педагогов в реализации программы развития и образовательной программы МБДОУ, организации курсовой
подготовки ПР.
5. Организационно-содержательное:
 популяризация и разъяснение результатов педагогических и психологических исследований;
 методическое сопровождение
ПР по нормативно-правовым, содержательным и организационным вопросам, внедрению
инновационных технологий в воспитательно-образовательный процесс;
 повышение квалификации в области педагогического проектирования на КПК, в том числе в области использования ИКТ;
 фиксирование результатов практической деятельности педагогов (оформление папок достижений ПР);
 обеспечение участия в педагогических чтениях, семинарах по проблемам образования и развития дошкольников;
 корректировка рабочих программ педагогов и реализацию данных программ, использование современных педагогических технологий;
 расширение фонда методической и справочной литературы.
6. Контрольно-диагностическое: корректировка индивидуальных планов профессиональной деятельности педагогов, согласно
самодиагностике и отчетов ПР о ходе и результатах работы в межаттестационно периода, сбор и анализ сведений об итогах аттестации
ПР.
С целью анализа исполнения законодательства в области образования и качественной оценки воспитательно-образовательной
деятельности, организована внутренняя система оценки качества образования. Реализация внутренней системы оценки качества образования
осуществляется в МБДОУ на основе выполнения образовательной программы и годового плана МБДОУ, а также план-графика контроля,
программы производственного контроля, утвержденными приказами заведующего и принятыми на заседаниях педагогических советов.
Периодичность, формы и методы внутренней системы оценки качества образования соответствуют современным стандартам и прописаны в
образовательной программе МБДОУ, план-графике контроля, программе производственного контроля.
В ходе посещения ОД, хочется отметить следующее:
1. Изучены и проанализированы календарные планы образовательной деятельности. Их анализ показал, что планирование ведется
систематически, запланированная образовательная деятельность соответствует планированию. Построение образовательного процесса
осуществляется в соответствии с комплексно-тематическим планированием с учетом интеграции образовательных областей, а также с
планом традиционных событий, праздников, мероприятий.
2. Положительные стороны: педагоги мотивируют детей, научились ставить детскую цель и стимулируют детей к планированию
дальнейшей деятельности, предоставляют выбор средств, места, последовательности заданий, способов выполнения.
7

3. Отрицательные стороны: теоретически педагоги знают требования стандарта к проведению ОД, но на практике испытывают
затруднения, в основном это повторение ответов за детьми, многократное повторение вопросов, некоторые педагоги идут по четко
определенному плану, боясь инициативы детей.
В дошкольном учреждении создаются условия по прохождению курсов повышения квалификации по желанию педагога с отрывом
или без отрыва от производства. В МБДОУ имеется перспективный план повышения квалификации педагогических работников на 3 года.
Целью повышения квалификации педагогических работников являлось развитие профессионального мастерства и культуры, обновление
теоретических и практических знаний в соответствии с современными требованиями к уровню квалификации, изменяющимися требованиями
стандартов.
Задачи повышения квалификации:
 совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных информационных, педагогических технологий и
передового опыта;
 создание условий для развития индивидуальных способностей к профессиональной деятельности;
 переориентация целевых установок при планировании и реализации повышения квалификации с совершенствования профессиональных
знаний, умений и навыков на развитие профессиональной компетентности;
 освоение всеми педагогическими работниками ИКТ до уровня свободного самостоятельного использования их в качестве, как
современного средства информационного обмена, так и эффективного педагогического средства;
 изучение, обобщение и распространение инновационного педагогического опыта.
Планирование курсовой подготовки выстраиваются в соответствии с интересом и потребностями ПР; для решения воспитательных и
образовательных задач в единстве и стимулирования повышения педмастерства.
Результативность курсовой подготовки педагогических и руководящих работников:
Всего педагогических и руководящих работников, прошедших
курсовую подготовку за последние 3 года и получивших
удостоверение
Количество (чел.)
% от общего числа
13
Из них:
Руководя
Педагоги
щих
ческих
работник
работник
ов
ов
2
11

100
Из них:
Руководящи
Педагогических
х
работников
работников
100

100

Количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсовую подготовку в
текущем учебном году и получивших удостоверение
Количество (чел.)

% от общего числа

8
Из них:
Руководящих
работников

Педагогических
работников

Руководящих
работников

87
Из них:
Педагогических работников

1
7
50
66
Количество педагогических и руководящих работников, принимавших участие в проведении
районных, городских семинаров, совещаний, конференций

8

11

100

Для эффективного осуществления работы по развитию кадрового потенциала, повышения профессиональной компетентности педагогических
работников в области освоения современных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС ДО.
Вместе с тем, есть направления деятельности, которые не реализуются в полной мере. Это методическая поддержка детской инициативы, осуществление
индивидуального подхода детей с ОВЗ, помощь молодым педагогам. Направлением деятельности МБДОУ будет продолжение работы по внедрению индивидуального
подхода к детям с ОВЗ, развитие инициативности, самостоятельности.
Анализ результатов повышения квалификации в 2022-2023 учебном году показывает, что создаются условия для непрерывного роста
профессионального уровня педагогических работников образования в соответствии с современными требованиями.
Перспективы развития: обучение на КПК по направлениям основы финансовой грамотности дошкольников педагогов работающих в группах старшего дошкольного
возраста, региональная программа «СамоЦвет».
Исходя из анализа результативности повышения квалификации педагогическими работниками определены следующие цели и задачи на 2023-2024 учебный
год:
 создание условий для непрерывного личностно – ориентированного повышения квалификации педагогических работников, направленных на
обеспечение перспективных потребностей системы образования города Екатеринбурга.
 создание условий, обеспечивающих субъектную позицию каждого педагога в повышении квалификации, предполагающую рефлексивный
самоанализ деятельности, освоение способов самообразования и саморазвития в условиях реализации ФОП ДО.
 совершенствование системы профессиональных групп педагогов в ДОУ и планирование их деятельности с учетом актуальных стратегических
направлений, а также запросов и потребностей педагогов.
В соответствии с техническими возможностями ДОО были определены электронные ресурсы и приложения для общения педагогов и специалистов
между собой, педагогов и родителей, проведения и прохождения вебинаров, видеоконференций, для участия педагогов и специалистов в проектной
деятельности: мессенджеры WhatsApp, социальные сети «ВКонтакте», YouTube, программы «Сферум».

Участие МБДОУ № 332 в районных и городских мероприятиях в 2022 -2023 учебном году:
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ (форма
проведения, тема, дата, место проведения)

Подпроект "Коррекционное
образование"в рамках реализации
проекта "Компетенный педагог",
тема "Развитие коммуникативных
способностей у детей старшего дошкольного
возраста с использованием
элементов нейрокоррекции» (26.10.2022 г)

СТАТЬИ (тема статьи, дата публикации, место
публикации - название журнала или сборника, ссылка на
интернет-источник)

Участие в сетевых пилотных площадках
(полное наименование площадки, срок
реализации)

Публикация на сайте ИНФОУРОК Развлечение для
детей дошкольного возраста "День искусства".
https://infourok.ru/razvlechenie-dlya-detejdoshkolnogo-vozrasta-den-iskusstva-6577855.html
Фоминых Е.С.
27.10.2022 Публикация на сайте Maam.ru,
«Артикуляционная гимнастика для постановки
звука Р»; 2. 28.10.2022 Учебный центр «Инфоурок»
методическая
разработка
музейнообразовательного проекта «Урок в музее»;

1«Мозаичный парк»
для детей
дошкольного
возраста
и
«Воробушки» для детей раннего
дошкольного
возраста
по
направлению
«Педагогические
условия позитивной социализации
детей раннего и дошкольного
возраста», участники Абдрахманова
Ю.Я., Фоминых Е.С.
2.образовательный
проект

9

Широкова О.С.

«Преемственность
плюс»
по
программе
«Дети и денежные
отношения»,
участники
Абдрахманова Ю.Я.

КОНФЕРЕНЦИИ (тема, место проведения, дата)
Для участников (документ подтверждающий участие - например сертификат), представление опыта
работы (тема выступления)
Екатеринбургский Дом Учителя, вебинар "Проблемы развития речи у современного ребенка - дошкольника и пути их
преодоления"(24.02.2021, сертификат); Екатеринбургский Дом Учителя, вебинар "Деятельностный подход в дошкольном образовании как
главное условие обеспечения развития дошкольника" (17.02.2023, сертификат);
Всероссийский
онлайн-семинар
«ФОРМИРОВАНИЕ
РАЗВИВАЮЩЕЙ
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ
СРЕДЫ
В
ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО» с 15 по 16 апреля 2023 года
26.01.23. Участие в Городской ассоциация педагогов, семинар-практикум «Модель взаимодействия всех субъектов образовательных
отношений, направленная на создание благоприятных условий развития детей»;
17.02.2023.VII открытый Фестиваль логопедических идей для педагогов ДОО «Говорит и показывает логопед» организатор.
Аттестация педагогических работников
Работа по аттестации педагогических кадров организована была с учетом следующих характеристик: уровень образования педагогов, стаж
педагогической работы, возрастной ценз, доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации за последние 3 года по
образовательным программам, обеспечивающих реализацию ФГОС ДО.
В соответствии с нормативными документами, регламентирующими деятельность по организации процесса аттестации, и анализа деятельности по
организации процесса аттестации педагогических работников была определена цель – создание комплекса условий для развития профессиональной
компетентности педагогических работников с целью дальнейшего роста кадрового потенциала.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
 обеспечить соответствие нормативно-правовой базы по аттестации педагогических работников требованиям действующего законодательства и
стандартизации образования;
 стимулировать непрерывное повышение профессиональной компетентности педагогических работников (расширение информационнокоммуникационных образовательных ресурсов в МБДОУ);
 совершенствовать систему информационного сопровождения процесса аттестации;
 организовать методическую работу по повышению профессиональной компетентности и профессионального мастерства педагогических работников,
обобщении и внедрении передового педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС ДО.
В течение года проведены следующие мероприятия:




актуализированы данные о ПР в информационной системе «КАИС ИРО»;
вопросы аттестации ПР освещены на Педагогических советах, совещаниях при руководителе;
подготовлена статистическая информация, информация по кандидатурам для включения в состав специалистов для осуществления всестороннего
анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационных категорий;
10




проанализированы на Педагогических советах (педчасах, совещаниях) результаты профессиональной деятельности аттестующихся ПР, а также
процедуры всестороннего анализа профессиональной деятельности ПР;



проведены консультативные и практические занятия с ПР, включенными в состав специалистов для осуществления всестороннего анализа
профессиональной деятельности педагогических работников;
 педагогические работники ознакомлены с приказами МОПОСО об установлении квалификационных категорий, с приказами МБДОУ «Об
установлении повышающего коэффициента за первую (высшую) квалификационную категории»;
 оформлены записи о присвоении квалификационных категорий в трудовых книжках ПР;
 проанализирована работа по организации процесса аттестации ПР за год, составлена аналитическая справка.
В детском саду были созданы все необходимые условия по подготовке к процедуре аттестации: проведены тематические консультации (в соответствии с
утвержденным графиком); сформированы папки профессиональных достижений педагогов; мониторинг результативности деятельности педагогов;
методическое сопровождение и практические занятия по составлению презентации, аналитического отчета, защитного слова педагога; организованы
предзащиты педагогов. В течение года были скорректированы материалы 3х методических папок «В помощь организатору аттестации», «В помощь
аттестующемуся педагогу» и «В помощь эксперту».
Деятельность по аттестации ПР строилась на основании нормативно-правовых документов, в соответствии с требованиями делопроизводства.
В соответствии с перспективным планом и графиком аттестации ПР на 2023 год и первое полугодие 2023 г. аттестацию в целях установления
квалификационных категорий было зарегистрировано 2 заявления в целях установления первой квалификационной категории, и 3 заявления в целях
установления высшей квалификационной категории. Все процедуры аттестации состоялись в соответствии с графиком, ПР били установлены заявленные
квалификационные категории.
Процедура всестороннего анализа профессиональной деятельности ПР была проведена на хорошем уровне, без замечаний, с соблюдени ем всех
принципов аттестации и требований организационного регламента. Аттестующиеся педагоги раскрыли психолого-педагогические условия детского
развития, современные и эффективные формы взаимодействия с родителями и педагогами в реализации собственных образовательных проектов;
особенности используемых технологий, методы и приемы мотивации дошкольников, способы поддержки детской инициативы; проанализировали
результаты собственной педагогической деятельности.
Для организации и проведения аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностям создана
Аттестационная комиссия МБДОУ, деятельностью которой было повышение эффективности и качества педагогической деятельности, стимулирование
целенаправленного повышения уровня квалификации, профессионального и личностного роста педагогических работников. Комиссия сформирована из
педагогических работников МБДОУ, имеющих первую квалификационную категорию, представителя первичной профсоюзной организации. В соответствии
с планом работы АК было проведено 4 заседания. Аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности в 2022 году прошёл один
педагог.

11

ФИО педагога
Абдрахманова Ю.Я

Участие МБДОУ № 332 в районных и городских конкурсах в 2022 -2023 учебном году:
конкурс
уровень

результат

1. Безопасное поведение
2. Интелектуальоная игра - викторина "ФЭБ"
3.Онлайн –викторина «Добрые истории о Защитниках Отечества"
4. Фестиваль Мульт парад "Кировский район глазами детей"
5. Выставка "Тебе, мой район посвящаю«
6. "Воспитать человека".
7. ГПА
1. Творческий конкурс "Я и моя малая Родина«
2.Интеллектуальная игра -викторина "ФЭБ«
3. ГПА МБДОУ № 332, МОУ СОШ № 108
4. "Моя лучшая методическая разработка.

Городской
Городской
Городской
Районный
Районный
Областной
Городской
Областной
Городской
Городской
Всероссийский

Банникова Е.В.

1.Онлайн - викторина"Добрые истории о Защитниках Отечества"
2. Путешествие по сказкам советских писателей: Маршака С. Я. и
Чуковского К.И.
3. Фестиваль Мульт парад "Кировский район глазами детей"
4. Выставка "Тебе, мой район посвящаю«
5. "Воспитать человека".

Городской
Городской
Районный
Районный
Областной

Почетная грамота
лауреата
Сертификат
Благ. Письмо.
Диплом 1 ст.
Сертификат
Сертификат
Благ письмо.
Сертификат
Участник.

Ваулина И.И.

ГПА МБДОУ № 332, МОУ СОШ № 108

Городской

Благ. Письмо.

Мотовилова Е.С.

1.Творческий конкурс детского рисунка " Я и моя малая Родина"
2. Творческая акция "Юбилей Екатерибурга".; . 3. Фестиваль "Чудеса
Анимации"
4. Выставка детских творческих работ " Тебе, район мой, посвящаю!"
5. Конкурс-праздник "Салют Героям!".
6. Фестиваль творчества работников образования Свердовской одласти
"Грани Таланта-2022",
7. Конкурс пед.мастерств."Воспитать человека
8. Конк. метод. разработ. «Я расскажу вам о войне»
9. Творч.конк. «Наследники победы 2023»

Областной
Городской
Городской
Районный
Городской
Областной
Областной
Международный
Международный

Лауреаты
Сертификат
Диплом 2 место.
Сертификат.
Сертификат
Сертификат
Сертификат

Арапова А.И

12

Сертификат
Сертификат
Сертификат
Благодарств. письмо.
Сертификат
Сертификат

Пригожева К.А.

1 образовательный проект "Добрый город" Книга панорама
"Екатеринбург сквозь столетия. 2.Интеллектуальная игра "Что, Где,
Когда?«
3. фестиваль творчества работников образования "Грани Таланта 2022".
4. Конкурс "Воспитать человека".
5. педагогический конкурс "Мой лучший проект" https://fond21veka.

Городской
Городской
Областной
Областной
Всероссийский

Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
победитель 2 степени

Пыхова

1.фестиваль - конкурс "Музыкальный калейдоскоп".
2. конкурс сценариев "все краски детства".
3. конкурс "Воспитать человека".
4. ГПА
5. Творч.конк. «Наследники победы 2023»
1. игра-конкурс "Малыши-крепыши",
2. Публикация на сайте ИНФОУРОК
3. ГПА
1. ГПА

Районный
Межрегиональный
Областной
Городской
Международный
Городской
Городской

Благодарственное
письмо
Диплом 2 степени
Сертитфикат

1. Праздник поэзии "Звездочки«
2. Публикация на сайте Maam.ru,
3. «Инфоурок» - методическая разработка
4 ГПА
5. .VII открытый Фестиваль логопедических идей

Районный
Городской
областной

Фоминых Е.С.
Чупина Е.В.
Широкова О.С.

сертификат

Городской
Сертификат
Сертификат
Сертификат

Благодаря различным конкурсам, педагоги получают возможность продемонстрировать свои лучшие профессионально-личностные качества,
достижения в профессиональной педагогической деятельности, предъявить результаты своей работы, наиболее рационально и комплексно реализовать план
работы на учебный год (показ открытых НОД (мероприятий), результатов деятельности, проработка проблемных вопросов МБДОУ и т.п.).
Педагоги представляли свой опыт профессиональной деятельности на различных уровнях. Работа педагогического коллектива была организована с
учетом предоставления возможности для самореализации каждого из педагога.

13

3. Краткие итоги воспитательно-образовательного процесса
Анализ выполнения годовых задач МБДОУ в 2022 -2023 учебном году
Целью деятельности МБДОУ № 332 в 2022/2023 учебном году являлось создание образовательного пространства, направленного на непрерывное
накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и
взрослыми при решении задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Для достижения данной цели были поставлены и решены следующие задачи:
1. Продолжить работу по созданию единого образовательного пространства, расширению содержания развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ с
требованиями стандарта дошкольного образования и индивидуальными особенностями, интересами воспитанников.
2. Разработать и реализовать цикл проектов для всех участников образовательных отношений, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников,
успешной социализации, а также повышению качества образования с использованием современных форм взаимодействия (в том числе дистанционных).
3. Продолжить работу по взаимодействию МБДОУ социальными партнерами для обеспечения открытости и доступности деятельности учреждения, с
использованием различных форм работы (в том числе дистанционных).
4. Создать систему дополнительных образовательных услуг, в том числе платных для всестороннего удовлетворения образовательных потребностей родителей.
В связи с поставленными задачами с течение года педагогами велась работа по данным направлениям.
B условиях реализации ФГОС ДО, обновления системы оценивания качества образования, важнейшую роль играет методическое сопровождение
педагогов. Организация профессионального взаимодействия педагогов в рамках социального партнерства является важнейшим средством личностного
роста, развития способностей, раскрытия индивидуальности, становления профессионализма педагога.
В рамках Плана работы МБДОУ были проведены следующие мероприятия:
1. Анализ нормативно-правовых документов Министерства образования Российской Федерации и Министерства образования Свердловской области (в
течение года).
2. Консультации и практикумы для педагогов:
 Практический семинар «Инновации в образовательном процессе ДОУ»
 «Моделирование образовательного процесса детского сада в соответствии с ФГОС ДО»
 Семинар-практикум «Индивидуальная работа с дошкольником»
 Консультация «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ»
 Практикум «Построение эффективного общения и взаимодействия с воспитанниками»
 «Планирование воспитательно-образовательного процесса с учетом ФГОС ДО»
 Консультация «Осуществление
личностно-ориентированного и индивидуального подхода в образовательном процессе
ДОУ» «Игра ребёнка –
ведущий вид деятельности дошкольников».
 Семинар Приемы формирования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями
 Круглый стол «Современные тенденции развития дошкольного образования»
 Мастер – класс (практикум) Социальное партнерство как новая философия взаимодействия детского сада и семьи

«Специфика организации индивидуального подхода в работе с детьми и родителями»
3. Педагогические советы: «Здоровьесберегающее образовательное пространство ДОУ», «Развитие индивидуальности ребенка посредством развития его
14

личностных качеств и развития творческого потенциала»
4. Родительские собрания во всех возрастных группах.
Для эффективного осуществления работы по созданию единого образовательного пространства, расширению содержания развивающей
предметно-пространственной среды МБДОУ с требованиями стандарта дошкольного образования и индивидуальными особенностями, интересами
воспитанников были проведены следующие мероприятия:
 внесены корректировки в имеющуюся систему оценки РППС с учетом шкал ECERS;
 в группах произведена перестановка игровых центров с учетом шкал ECERS и потребностей детей;
 проекты «Портфолио дошкольника как компонент предметно-пространственной среды»;
 практическая работа по разработке проектов планирования среды в группах;
 контроль «Развивающая предметно-пространственная среда в группах»;
 консультации: «Оформление уголков экологического воспитания», «Проектный метод в создании развивающей предметно-пространственной среды в
группе»;
 презентация предметно-развивающей среды в старших возрастных группах «Волшебные предметы с волшебными свойствами»;
 мастерская «Элемент плана воспитателя «Организация предметно-пространственной развивающей среды»;
 семинар «Построение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ»;
 практическая работа по теме «Организация предметно-пространственной среды в летний оздоровительный период».
Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация детского сада приведена в соответствие требованиям техники
безопасности и санитарно-гигиеническим нормам (СП 2.4.3648-20 "Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи"). В группах пополнена развивающая предметно-пространственная среда. Следует отметить, что содержание
среды требует преобразования с учетом ее индивидуализации.
Одной из задач учебного года было внедрение цикла проектов для всех участников образовательных отношений, способствующих сохранению
и укреплению здоровья воспитанников, успешной социализации, а также повышению качества образования с использованием современных форм
взаимодействия (в том числе дистанционных).
Для реализации данной годовой задачи были проведены следующие мероприятия:
1. Консультации, практикумы, образовательные проекты для педагогов и родителей:
 Проект по развитию речи «Играя, учимся, речь развиваем!»
 ПРОЕКТ, посвященный Великой Победе «Мы помним и гордимся»;
 информационно-исследовательские проекты посвящённые 80-летию Кировского района: «Знакомство с родным районом», «Улицы моего района и
города» «Виртуальная экскурсия по району», «Память», «Я-горожанин»;
 проект по формированию связной речи у детей дошкольного возраста «Путешествие в страну красивой и грамотной речи»
 «Оказание первой неотложной медицинской помощи детям и взрослым» (практикум для персонала МБДОУ);
 «Игры для профилактики плоскостопия у дошкольников»;
 «Закаливающие мероприятия в детском саду»;
 «Зимние игры и забавы»;
 «Профилактическое обучение детей оздоровительному дыханию»;

15




Мастер-классы для родителей «Игры для развития общения и коммуникативных навыков».
Консультация для родителей "Развитие коммуникативных навыков дошкольников" «Театрально-игровая деятельность – оптимизирующий фактор
развития всех сторон личности дошкольника»; «Подвижные игры с детьми 2-7 лет в семье»;
 Рекомендации по охране жизни и здоровья детей в МБДОУ. «Профилактика ОРЗ и ОРВИ»; «Здоровое питание».
2. Медико-педагогический и тематический контроль по данному направлению.
3. Система работы по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста.
4. Анкетирование родителей и педагогов.
У большинства старших дошкольников сформированы представления о здоровом образе жизни, здоровье и методах его укрепления, профилактике
заболеваний, сознательное отношение к собственному здоровью. Однако, большинству родителей необходима помощь детского сада в укреплении и
сохранении здоровья дошкольников. Наиболее приемлемыми видами закаливания для детей, родители считают обширное умывание, полоскание горла
водой комнатной температуры.
Для обеспечения открытости и доступности деятельности учреждения, взаимодействия МБДОУ с семьями и социальными партнерами в
этом году на базе МБДОУ было проведено цикл встреч с родителями воспитанников по программе «Умные движения», направленной на восстановление
высших психических функций с помощью метода нейропсихологической коррекции. Своевременная нейропсихологическая диагностика позволяет выявить
причины трудностей у детей. На основании полученных результатов по желанию родителей выстраивается нейрокоррекционная программа, позволяющая
восстановить здоровье ребёнка и направить развитие в нужное русло.
В группах ведется работа по взаимодействию с родителями, проводятся мероприятия различные по форме, содержанию, поставленным целям:
 организация и проведение театральной недели;
 выставки «День Защитника Отечества»; «Этот День Победы»;
 мастер-классы для детей: «Русский пряник», «Народный костюм», «Зимние святки - история празднования Нового года, традиция праздника
Рождества, колядки, традиция украшать ёлку», «Сине-голубая Гжель», «Мезенская роспись», «Филимоновская игрушка»;
 выставки детских поделок из природного материала «Волшебница осень»; «Мастерская Деда Мороза»;
 мини-музеи «Помню и горжусь»;
 конкурс «Лучшее оформление участка зимой»;
 семинар для родителей и воспитателей «Роль взрослого в детской игре»;
 консультация «Адаптация детей младшего возраста к условиям детского сада»;«Родители нашего МБДОУ – достижения, трудности в воспитании
дошкольника?»;
 круглый стол «Содержание и пути реализации сопровождения дошкольника в развитии речи в семье и детском саду».
В группах оформлены информационные стенды для родителей (расписание занятий, режим дня, список группы, объявления), оформляются выставки
детских работ по итогам продуктивных занятий (лепка, аппликация, рисование), но вместе с тем в группах нет информации для родителей о работе педагогов
по другим видам деятельности (математика, развитие речи, игра и т.д.).
Периодически, в соответствии с планом работы группы, педагогами оформляются папки передвижки, ширмы с информационным материалом, в т.ч. материалы
по безопасности дорожного движения.
В данном направлении в МБДОУ успешно реализуются долгосрочные проекты «Детский сад пришел в семью», «Моя семья», «Здоровье ребенка»,
«От осени до весны». Результатом взаимодействия педагогического коллектива и родителей стало повышение компетентности родителей в вопросах
воспитания и образования детей, более активное их участие в жизни групп детского сада.
В рамках реализации годового плана работы МБДОУ постоянно организуются выставки детских работ, участие в конкурсах различных уровней, совместно с
родителями.
16

Педагогический коллектив МБДОУ организует взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, включает их в образовательную
деятельность, в том числе посредством создания образовательных совместных проектов на основе выявления потребностей и поддержки образовательных
инициатив семьи; через консультативную поддержку семьи в вопросах воспитания, обучения, сохранения и укрепления здоровья детей. Педагогами,
реализующим ООП ДО, в работе с воспитанниками учитываются такие факторы, как: условия жизни в семье, состав семьи, ее ценности и традиции, а также
умение уважать и признавать способности и достижения родителей (законных представителей) в воспитании и развитии их детей. Для сбора информации от
участников образовательного процесса использовались следующие методы:
 анкетирование родителей (2 раза в год) по вопросам удовлетворенностью качеством образования в МБДОУ, по итогам анкетирования сделаны выводы о
том, что 98% родителей удовлетворены качеством образования в ДОО;
 на сайте МБДОУ была проведена независимая оценка качества образовательной деятельности организации, которая показала достаточно высокую
оценку родителей (законных представителей) дошкольного учреждения;
 на сайте МБДОУ имеется раздел «Обращения», при помощи которого осуществляется обратная связь с родителями (законными представителями), а
также раздел «Независимая оценка качества оказания услуг»;
 дважды в год (ноябрь, апрель) в МБДОУ проводится «День открытых дверей», в ходе которых родители знакомятся с жизнью детского сада;
присутствуют на занятиях и режимных моментах.
Формируются партнерские отношения между родителями и педагогами в реализации проектной и исследовательской деятельности дошкольников, в
проведении праздников, акций, собраний, мастер-классов, совместных детско-взрослых мероприятий, укрепляющих семейные и общественные связи.
Для повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста взаимодействие с родителями
осуществлялось в соцсетях «ВКонтакте» и YouTube, в мессенджере WhatsApp. Родительские собрания и мастер-классы проводились вместе с детьми.
• функционирует Консультационный центр https://332.tvoysadik.ru/?section_id=71
• обновлены и расширены страницы специалистов https://332.tvoysadik.ru/?section_id=10
• создана официальная страница МБДОУ № 332 в сети «ВКОНТАКТЕ» (реализованы проекты «Мы помним и гордимся», «Соблюдаем правила
дорожного движения»).

4. Результаты детского развития за 2022-2023 учебный год
Мониторинг детского развития осуществлялся педагогами дошкольного учреждения и медицинскими работниками с целью выявления индивидуальных
особенностей развития каждого ребенка и определения при необходимости индивидуального маршрута образовательной работы для максимального
раскрытия потенциала детской личности.
4.1. Анализ освоения детьми ООП ДО
На 31.12.2022 г. МБДОУ посещает 238 воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет, сформировано 9 групп общеразвивающей направленности. Из них:

№
группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Возрастная группа

Численность

4-5 лет
6-7 лет
6-7 года

29
24
24

3-4 года
5-6 лет
2-3 года
б-7 лет
5-6 лет
6-7 лет

27
30
26
25
30
24
17

Итого

238

Подводя итоги работы МБДОУ по всем образовательным областям можно сделать вывод, что образовательный процесс осуществляется в
соответствии с требованиями нормативных документов и ООП ДО МБДОУ. Диагностика результатов освоения воспитанниками ООП ДО осуществляется
через педагогическое наблюдение, беседы, анализ продуктов детской деятельности, организуемые воспитателями и специалистами всех возрастных групп в
рамках образовательной деятельности.
Результаты педагогической диагностики используются исключительно для решения следующих задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребёнка, построение его образовательной траектории или профессиональной коррекции
особенности его развития);
2) оптимизации работы с группой детей.

18

Трудности в освоении основной общеобразовательной программы –образовательной программы дошкольного образования
Младший дошкольный возраст (дети 4-го
года жизни)
-в совместной игре с воспитателем мало
инициативен;
-проявляет неустойчивость в игровом
общении: дружеское отношение часто
сменяется конфликтами, попытками
завладеть игрушками других детей;
-игровое сосредоточение недостаточное:
начинает игровые действия и быстро
прекращает их, переходит к новым
игрушкам и так же быстро оставляет игру, не
развив сюжет.
-в дидактических играх часто не принимает
игровую задачу и просто манипулирует с
игровым материалом.
Младший дошкольный возраст (дети 4-го
года жизни)
Мир социальных отношений
-ребенок проявляет недоверие
к
окружающим.
-контакты
со
сверстниками
непродолжительны. ситуативны, игровые
действия однообразны, преобладают
индивидуальные кратковременные игры;

Игровая деятельность
Средний дошкольный возраст (дети 5-го Старший дошкольный возраст (дети 6-го
года жизни)
года жизни)
-испытывает затруднения в согласовании -в сюжетно-ролевых играх дети отражают
игровых действий с партнерами- элементарные бытовые сюжеты, характерно
сверстниками, вступает в конфликты, не стереотипное разыгрывание одних и тех же
пытается вникнуть в общий замысел. сюжетов и ролей;
Нуждается в помощи воспитателя для -не умеют согласовывать свои действия и
установления игрового взаимодействия со замыслы в игре с другими детьми;
сверстниками.
-в играх с готовым содержанием увлекаются
-в
играх
с
правилами
пугает процессом игры и не следят за правилами;
последовательность действий, вступает в -нет интереса к развивающим играм, дети
игру раньше сигнала, упускает правила.
отказываются от игрового решения при
-затрудняется назвать и перечислить первых трудностях, часто оставляет игру до
любимые игры
ее завершения;
Социально – коммуникативное развитие
Средний дошкольный возраст (дети 5-го Старший дошкольный возраст (дети 6-го
года жизни)
года жизни)
-поведение ребенка и его общение с Мир социальных отношений
окружающими неустойчиво; ребенок либо -ребенок имеет представления о правилах
проявляет излишнюю скованность в культуры поведения и общения, но часто их
общении, либо черты агрессивности, нарушает, нуждается в постоянном контроле
нежелание следовать указаниям или взрослого;
правилам;
-конфликтует со сверстниками, не хочет
-не внимателен к словам взрослого прислушиваться к мнению партнеров по

19

Старший дошкольный возраст (дети 7-го
года жизни)
-ребенок тяготеет к шаблонным игровым
сюжетам и действиям. Сосредоточен на
однообразных, стереотипных действиях с
игрушками;
-не проявляет настойчивости в решении
игровой задачи, если это требует
интеллектуальных усилий (развивающие
игры, головоломки и пр.), отказывается от
игры, сразу обращается за подсказкой и
помощью или переводит игру в простое
манипулирование с игровым материалом.

Старший дошкольный возраст (дети 7-го
года жизни)
Мир социальных отношений
-ребенок испытывает трудности в общении и
взаимодействии со сверстниками, связанные
с неумением или нежеланием учитывать
интересы и позицию партнеров. Найти
взаимопонимание.
-выражено некоторое отставание в развитии

-наблюдаются отдельные негативные
реакции на просьбы взрослых; упрямство,
капризы, немотивированные требования;
-реагирует на эмоциональное состояние
окружающих только по побуждению и
показу взрослого;
-ребенок не проявляет интереса к труду
взрослых, не понимает связи между целью и
результатом труда; затрудняется назвать
трудовые действия, материал из которого
сделан предмет, его назначение.
-нейтрально относится к результатам труда
взрослых, не проявляет желания участвовать
в трудовых действиях.
-стремление к самостоятельности в
самообслуживании не выражено, ожидает
постоянной помощи взрослого, даже в
освоенных действиях, не обращает внимание
на свой внешний вид: грязные руки,
испачканное платье и пр.;
-несмотря на предостережение взрослых,
повторяет запрещаемые действия.
Младший дошкольный возраст (дети 4-го
года жизни)
-малоактивен в игре экспериментировании,
использовании игр и игровых материалов,
обследован ни. наблюдении.
-не проявляет речевую активность.
-не проявляет интерес к людям и к их
действиям.

Младший дошкольный возраст (дети 4-го
года жизни)

(родителей, воспитателя), повторяет
нежелательные действия, несмотря на
указания и оценку взрослого;
-неохотно вступает в диалог со воспитателем,
препятствием для общения служит
недостаточно развития речь;
-не всегда пользуется предметами и
материалами в соответствии с их
назначением и свойствами;.
-ребенок не уверен в себе; стремление к
самостоятельности в самообслуживании не
выражено, зависим от помощи взрослого.
-в хозяйственно-бытовом труде требуется
постоянная помощь взрослого при
подготовке к работе, а также прямая помощь
в выполнении отдельных трудовых действий.
-в поведении отмечаются случаи небрежного
отношения к результатам чужого труда;
неохотно помогает взрослым;
-у ребенка не проявляется интерес к
освоению правил безопасного поведения.

игре, отказывается от выполнения общих
правил, если они препятствуют его
интересам и возможности получить
выигрыш:
-часто не внимателен к указаниям старших,
не замечает своих промахов и недостатков,
критикует других, использует дразнилки и
прозвища в общении со сверстниками;
-жалуется на нарушение правил поведения
другими детьми, свои промахи связывает
только с виной других детей;
-интерес ребенка к труду неустойчив:
-в общем труде с детьми часто просто
играет, не видит необходимости
повседневного труда;
-обращает внимание на правила безопасного
поведения только по указанию и
напоминанию взрослого.
-затрудняется рассказать, как себя надо вести
в обстоятельствах, угрожающих жизни и
здоровью, к кому обратиться за помощью.

Познавательное развитие
Средний дошкольный возраст (дети 5-го Старший дошкольный возраст (дети 6-го
года жизни)
года жизни)
-у ребенка отсутствует интерес к -не сформированы возрастные эталонные
исследованию
новых.
незнакомых представления, представления о мире
предметов, он не умеет наблюдать;
поверхностны, часто ошибочны;
-часто неадекватно отображает признаки -не способен самостоятельно организовать
предметов в продуктивной деятельности:
поисково-исследовательскую деятельность,
-в поведении ребенка часто повторяются не выделяет результат познания.
негативные действия по отношению к -социальные представления о родной стране
объектам ближайшего окружения.
и других странах мира ограничены.
-не знает название родной страны и города.
-познавательный интерес к социальному
миру, городу, стране снижен.
Речевое развитие
Средний дошкольный возраст (дети 5-го Старший дошкольный возраст (дети 6-го
года жизни)
года жизни)

20

связной речи, в умении вести диалог.
-отношение к будущему (к поступлению в
школу) неопределенное, затрудняется
говорить о своих достижениях и успехах.
-испытывает трудности в совместном труде
со сверстниками, проявляет небрежное
отношение к процессу и результатам труда.
-часто ведет себя неосторожно по
отношению к сверстникам (толкается,
замахивается, бросается песком, камнями).

Старший дошкольный возраст (дети 7-го
года жизни)
-свойственна речевая пассивность в процессе
обследования и экспериментирования.
-социальные представления о социальном
мире, жизни людей и о себе поверхностны.
-имеет
ограниченные
социальные
представления о мире, других странах, жизни
разных народов.

Старший дошкольный возраст (дети 7-го
года жизни)

-на вопросы отвечает отдельным словом,
затрудняется в оформлении мысли в
предложение.
-отказывается от пересказа;
-не использует элементарные формы
вежливого речевого общения;
-быстро отвлекается при слушании
литературного текста, слабо запоминает его
содержание;

Младший дошкольный возраст (дети 4-го
года жизни)
Продуктивная деятельность
-неохотно участвует в создании совместных
со взрослым творческих работ.
Художественная литература
-отказывается от разговора по содержанию
произведения или однословно отвечает на
вопросы только после личного обращения к
нему взрослого;
Музыка
-неустойчивый и ситуативный интерес и
желание участвовать в музыкальной
деятельности;
-затрудняется
в
воспроизведении
ритмического рисунка музыки, не ритмичен.
Во время движений не реагирует на
изменения музыки, продолжает выполнять
предыдущие движения;

-на вопросы отвечает однословно,
затрудняется в использовании в речи
распространенных предложений;
-при
пересказе
текста
нарушает
последовательность событий, требует
помощи взрослого;
-описательные рассказы бедны по
содержанию, фрагментарно передают
особенности предметов;

-допускает содержательные и смысловые
ошибки в пересказах, в самостоятельных
рассказах; при рассказывании требует
помощи взрослого.
-пропускает структурные компоненты
повествовательного рассказа.
-в творческом рассказывании недостаточно
самостоятелен (повторяет рассказы
сверстников).
-затрудняется в
аргументировании
суждений, не пользуется речьюдоказательством.
-речь не выразительна.
-не может назвать любимых литературных
произведений.
Художественно – эстетическое развитие
Средний дошкольный возраст (дети 5-го Старший дошкольный возраст (дети 6-го
года жизни)
года жизни)
Продуктивная деятельность
Продуктивная деятельность
- затрудняется соотнести увиденное с - неуверенно различает, называет некоторые
собственным опытом;
знакомые произведения по видам искусства,
- создаваемые изображения шаблонны, предметы народных промыслов:
маловыразительны,
схематичны: - демонстрирует относительный уровень
недостаточно самостоятелен в процессе технической
грамотности,
создает
деятельности.
схематические изображения примитивными
однообразными способами.
Художественная литература
-интерес к слушанию литературных Художественная литература
произведений выражен слабо. Ребенок -не может назвать своих любимых
самостоятельно «не общается» с книгами в литературных произведений;
книжном уголке, не просит прочитать новое -не
знает
жанров
литературных
произведение.
произведений;
-отвечая на вопросы о событиях, дает -ребенок пассивен при обсуждении книги, в
обобщенно-упрощенную характеристику драматизациях
и
других
видах
герою, затрудняется в установлении мотивов художественной деятельности;
поступков героя, не чувствителен к красоте Музыка
литературного языка,
-не активен в музыкальной деятельности;
-затрудняется при пересказывании текстов, -не распознает характер музыки;
пересказывает их по вопросам или на основе -плохо ориентируется в пространстве при
иллюстраций;
исполнении танцев и перестроении с
музыкой
Музыка
-невнимательно слушает музыкальное .
произведение, не вникает в его содержание;
-отказывается участвовать в беседах о

21

-неохотно участвует в словесных играх,
коллективных обсуждениях, затрудняется в
выполнении творческих заданий: придумать
загадку, поучаствовать в сочинении сказки,
не использует формы речи-рассуждения.
-при
восприятии
литературного
произведения понимает его содержание, но
затрудняется интерпретировать подтекст,.

Старший дошкольный возраст (дети 7-го
года жизни)
Продуктивная деятельность
-показывает относительный уровень
технической
грамотности,
создает
изображения примитивными однообразными
способами;
Художественная литература
-не выразительно читает короткие стихи,
рассказывает сказки и рассказы, не может
придумать сказку по аналогии, отказывается
от придумывания загадок, участия в
литературных играх;
Музыка
-не узнает музыку известных композиторов;
-имеет слабые навыки вокального пения;
-плохо ориентируется в пространстве при
исполнении танцев и перестроении с
музыкой;

Младший дошкольный возраст (дети 4-го
года жизни)
-ребенок малоподвижен, его двигательный
опыт беден:
-неуверенно выполняет большинство
упражнений, движения скованные,
координация движений низкая (в ходьбе,
бете, лазании);
-затрудняется действовать по указанию
воспитателя. согласовывать свои движения с
движениями других детей: отстает от общего
темпа выполнения упражнений;
-испытывает затруднения в самостоятельном
выполнении процессов умывания, питания,
одевания, элементарного ухода за своим
внешним видом, в использовании носового
платка, постоянно ждет помощи взрослого.

музыке, затрудняется в определении
характера музыкальных образов и средств их
выражения;
- поет па одном звуке, дыхание
поверхностно, звук резкий, мелодия
искажается;
-не проявляет творческую активность,
пассивен, не уверен в себе, отказывается от
исполнения ролей в музыкальных играх,
драматизациях, танцах.
Физическое развитие
Средний дошкольный возраст (дети 5-го Старший дошкольный возраст (дети 6-го
года жизни)
года жизни)
-двигательный опыт (объем основных -в двигательной деятельности затрудняется
движений) беден.
проявлять выносливость, быстроту, силу,
-движения недостаточно координированы, координацию, гибкость.
быстры. плохо развита крупная и мелкая -слабо контролирует способ выполнения
моторика рук
упражнений, не обращает внимания на
-испытывает затруднения при выполнении качество движений, не проявляет интереса к
скоростно-силовых, силовых упражнений и проблемам здоровья и соблюдению своем
упражнений, требующих проявления поведении основ здорового образа жизни.
выносливости, гибкости.
-у ребенка наблюдается ситуативный интерес
к правилам здорового образа жизни и их
выполнению

22

Старший дошкольный возраст (дети 7-го
года жизни)
-допускает нарушение правил в подвижных и
спортивных играх, чаще всего в силу
недостаточной
физической
подготовленности:

Сводная таблица освоения воспитанниками ООП ДО МБДОУ детский сад № 332 за учебный год ( %)
Образовательные области
«Социально «Художественно «Познавательное
«Речевое развитие»
«Физическое развитие»
коммуникативное
эстетическоеразвитие»
развитие»
развитие»
82
Итог (средний показатель):

87

81

80

96

85,2

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МБДОУ. Анализ результатов освоения детьми ООП ДО показал,
что 238 детей (100%) освоили образовательную программу (на 31.05.2023г):
 возрастная группа (3-4 года) – всего 2 7 воспитанников, 1 воспитанникам рекомендуется пройти ТМППК с целью уточнения диагноза и
коррекционно-развивающей работы;
 средняя возрастная группа (4-5 лет) – всего 29 воспитанников, 8 воспитанникам рекомендуется пройти ТМППК с целью уточнения
диагноза икоррекционно-развивающей работы;
 старшая возрастная группа (5-6 лет) – всего 6 0 воспитанников, 5 воспитанникам рекомендуется пройти ТМППК с целью уточнения
диагноза икоррекционно-развивающей работы;
 подготовительная группа (6-7лет) – всего 97 воспитанников, 2 воспитанника с допустимым уровнем развития в связи с частыми
соматическими заболеваниями, а также пропусками занятий без уважительной причины.
Внедряя дистанционные образовательные технологии в образовательную деятельность дошкольников педагоги тем самым параллельно
повышают и уровень педагогической компетентности родителей. Родители выступают равноправными участниками образовательных отношений,
примеряют на себя роль педагога, что в свою очередь способствует:
- индивидуализации образовательной деятельности (родители вместе с детьми сами выбирают темп и порядок выполнения тех или иных заданий);
- повышению информационной культуры (родители и дети воспринимают компьютер, как средство для получения знаний);
- поддержка очного обучения (дети, которые находятся на дома, не оторваны от образовательных отношений, а могут обучаться в домашних условиях).
Преимущества дистанционного работы с детьми дошкольного возраста:
- выбор оптимального режима образовательной деятельности, с учетом особенностей ребенка (удобное время для занятий, какой промежуток дня
наиболее продуктивен);
- индивидуальный подход к ребенку с учетом его способностей;
- занятия без «привязки» к определенному месту, индивидуальные занятия или всей семьей.
Минусы дистанционного обучения детей дошкольного возраста:
- уровень усвоения им материала не высокий (у родителя нет возможности, времени или желания заниматься с ребенком);
- отсутствие авторитета родителя, т.к. многие дети воспринимают информацию так, как ее преподносит воспитатель;
- нет возможности дистанционно заниматься (сложные материальные условия, отсутствие компьютера, интернета), а в телефоне нет полного набора
функций;
- отсутствие общения со сверстниками, потеря необходимых навыков коммуникации и социализации в обществе;
23

- большое количество времени работы за компьютером, что негативно сказывается на здоровье дошкольника.
Итоговый результат дошкольного образования представляет собой «социальный» портрет ребенка 7 лет, освоившего основную образовательную
программу дошкольного образования. В его основе – совокупность интегративных качеств ребенка как адекватных характеристик его развития в
дошкольном возрасте.
Пути достижения данного социального портрета выпускника:
- преобразование развивающей предметно-пространственной среды (насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и
безопасной);
- использование новых современных инновационных образовательных технологий;
- оснащение педагогического процесса методической базой и профессиональными педагогическими кадрами.
Анализ уровня развития целевых ориентиров выпускников МБДОУ
В конце учебного года воспитателями подготовительной к школе группы, учителем - логопедом проводится диагностическое обследование
воспитанников.
Сбор информации основан на использовании следующих методик: систематические наблюдения за деятельностью воспитанников; организация
специальной игровой деятельности; получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации; анализ продуктов детской деятельности;
анализ процесса деятельности; индивидуальная беседа.
Анализ уровня развития целевых ориентиров у выпускников 2022-2023 г. показал, что у 100% воспитанников подготовительных к школе групп ДОУ
показатели оценки итоговых результатов освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе сформированы на достаточном
уровне:
1. Обладают установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного
достоинства; активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх. Способны договариваться, учитывать
интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляют свои чувства, в том числе чувство веры в
себя, стараются разрешать конфликты;
2. Владеют основными культурными способами деятельности, проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре,
общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способны выбирать себе род занятий, участников по совместной
деятельности;
3. Способны к волевым усилиям, могут следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со
взрослыми и сверстниками, соблюдают правила безопасного поведения и личной гигиены;
4. Развита крупная и мелкая моторика; владеют основными движениями, могут контролировать свои движения и управлять ими;
5. Достаточно развито воображение, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владеют разными формами и видами
игры, различают условную и реальную ситуации, умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам;
6. Достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и
желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, выделять звуки в словах, складываются предпосылки грамотности;
7. Проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно-следственными связями, пытается самостоятельно
придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; наблюдают, экспериментируют. Обладают начальными знаниями о себе, о
природном и социальном мире, в котором живут; знакомы с произведениями детской литературы, обладают элементарными представлениями из
области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения
в различных видах деятельности.
24

Уровень развития согласно целевым ориентирам

Сформирован, %
Находится в стадии
формирования, %
Не сформирован, %

1

2

3

4

5

6

7

91%
9%

84%
13%

87%
13%

84%
16%

84%
16%

87%
13%

91%
9%

Итоговый
результат
86,8%
12,4%

0%

3%

0%

0%

0%

3%

0%

0,8%

Вывод: анализ полученных данных подтверждает положительную динамику в развитии воспитанников подготовительной группы. Однако необходимо
продолжать работу по познавательной активности детей, поддерживать интерес к школе, развивать произвольное внимание, воображение, творчество
через игровую, речевую и познавательную деятельность.

4.2 Физкультурно-оздоровительная работа
В МБДОУ ведется профилактическая, противоэпидемиологическая, санитарно-просветительская работа согласно утвержденному плану
физкультурно- оздоровительной работы.
В течение года выполнялась оздоровительная работа, включающая в себя ряд мероприятий, таких как организация адаптационного периода для
вновь поступивших и ослабленных детей, соблюдение утреннего фильтра, мягкое приучение ребенка к установленному режиму, постепенный переход к
закаливающим процедурам, приучение к правилам личной гигиены. Под наблюдением медицинской сестры проводились сезонные мероприятия по
профилактике и предупреждению заболеваний в детском саду. Часто болеющим детям рекомендовался щадящий двигательный режим, уединение во
время общей игры.
Считая физическое развитие и укрепление здоровья детей ведущим направлением в работе с дошкольниками, в прошедшем учебном году коллектив
МБДОУ осуществлял систематическую физкультурно-оздоровительную и профилактическую работу.
Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми созданы необходимые условия. Пространственная
организация среды детского сада и групп соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно - гигиеническим нормам, физиологии детей.
Общее санитарно- гигиеническое состояние дошкольного учреждения соответствует требованиям Роспотребнадзора: питьевой, световой и воздушный
режимы соответствуют нормам. В детском саду регулярно осуществляются закаливающие мероприятия: прием детей на воздухе, утренняя гимнастика
на улице, воздушно-тепловой режим, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, облегченная одежда в группе, физкультурная
образовательная деятельность в группе, водные
процедуры: умывание. Ежедневно используются разные формы организации двигательной деятельности: физкультурная образовательная
деятельность 3 раза в неделю (1 ООД по физкультуре игровое), утренняя гимнастика, физкультминутки, подвижные игры, самостоятельная двигательная
активность детей.
В график контроля наряду с просмотром физкультурных занятий включалось наблюдение за организацией режимных процессов (умывание, прием
пищи, сборы и возвращение с прогулки). Контроль со стороны медицинской сестры и администрации за правильной организацией питания, сна,
подъема, проведением утренней гимнастики и гимнастики после сна позволил улучшить работу по воспитанию культурно-гигиенических навыков
детей, что способствовало процессу оздоровления детей дошкольного возраста.
Для успешной работы и реализации задач физического развития дошкольников в МБДОУ созданы условия: оборудована спортивная площадка,
физкультурные уголки в группах. Спортивный зал оснащён необходимым спортивным оборудованием и инвентарём: гимнастические стенки, канаты,
мягкиемодули.
25

В организации физкультурных занятий и подвижных игр педагоги осуществляют дифференцированный подход к детям с учётом группы здоровья и
уровня физического развития, наблюдая за самочувствием ребёнка, регулируют нагрузку.
Медицинской сестрой совместно с воспитателями групп 2 раза в год (май, сентябрь) проводится мониторинг физического состояния и физической
подготовленности воспитанников в возрасте от 4 до 7 лет.
Несмотря на общую положительную тенденцию работы детского сада по здоровьесбережению вызывает опасение состояние здоровья и уровень
утомленности работников детского сада, что значительно влияет на производительность труда и на качество образовательной деятельности. Данная
ситуация требует серьезного решения.
Проблемное поле вопросов, требующих решения в ближайшей перспективе:
 чаще поступают дети, требующие повышенного внимания педагогов, консультаций специалистов;
 недооценка у родителей воспитанников значимости физкультурно-оздоровительной работы дошкольников, предпочтение познавательного и
художественно-эстетического направления развития;
 несмотря на то, что физкультурно-оздоровительная и профилактическая работа ДОУ ведутся в системе, требуются мониторинг
здоровьесберегающей деятельности всех субъектов образовательных отношений, взаимодействия с социумом в вопросах поддержания и
укрепления здоровья всех участников образовательных отношений.
Перспективы развития:
 создание единой системы здоровьесбережения, предусматривающей расширение сферы деятельности ДОУ в поддержке и укреплении здоровья
всех участников образовательных отношений; укрепление преемственных связей с учреждениями здравоохранения и спорта, ведение новых форм
работы в данном направлении;
 активная работа с родителями воспитанников по вопросам режима дошкольников, правильного и безопасного питания, гигиены, вакцинации и
прививок, а также дополнительной нагрузки на детей вне детского сада.
Для успешной адаптации детей к новым социальным условиям медицинской и педагогической службой осуществляется педагогическое
сопровождение.
Вывод: У воспитанников вновь набранной группы раннего возраста адаптация проходила в легкой форме, благодаря специально созданным
педагогическим условиям: гибкий режим дня, планирование и проведение игр, направленных на снижение стресса, создание положительного
эмоционального фона, создание позитивного отношения к детскому саду, а так же консультационной работе с родителями.

4.3.Анализ развивающей предметно – пространственной среды
В МБДОУ созданы необходимые условия для развития детей дошкольного возраста. Во всех группах мебель подобрана по росту
воспитанников и размещена с педагогической целесообразностью, что позволяет стимулировать двигательную активность детей, на мебель
нанесена соответствующая возрасту маркировка. Подбор и расположение мебели, игрового материала отвечает требованиям техники
безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии воспитанников, позволяет детям свободно перемещаться, двигаться,
действовать.
Информация для родителей в уголках приемных помещений эстетически оформлена. Педагогами размещаются выставки детских
работ для родителей, консультативный материал для родителей по сезону. Визитка группы, информация о режиме работы и консультации
специалистов, об услугах дополнительного образования.
Педагогами создаются условия для реализации индивидуальных потребностей детей, организовываются выставки детских работ,
26

фотовыставки, размещаются стенды для поздравления детей с Днем рождения. Не во всех группах оформлены Центры уединения.
Учет интересов и увлечений детей и воспитателей, наличие тематических выставок, выставок детского творчества находит отражение
во всех группах детского сада. При организации РППС среды в ДОО рационально используется пространственные возможности
помещений - раздевалки, групповые комнаты, спальни.
Имеется оборудование для следующих видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, изобразительной, познавательноисследовательской, для организации самообслуживания и бытового труда, музыкальной, двигательной, для восприятия художественной
литературы и фольклора, конструирования.
В первую очередь был проведен мониторинг (Шкалы ECERS-R для комплексной оценки качества образовательной деятельности
организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования) существующего положения дошкольного учреждения
по выявлению:
- игровых потребностей (желаемые и предпочитаемые игрушки и игры, необходимые для реализации игровых замыслов воспитанников),
- средовой потребности (желаемая обстановка, комплекс условий создающих максимальный комфорт для личности воспитанников),
- педагогических потребностей (уровень затруднений педагогического коллектива в вопросах РППС),
- материально - техническое и финансовое оснащение (средства обучения полностью должны соответствовать требованиям пункта
3.3.4. Стандарта
«Развивающая предметно - пространственная среда»).
К сожалению, стоит выделить ряд трудностей и недостатков возникающих в организации развивающей предметно – пространственной
среды:
1. Недостаточный уровень знаний вновь пришедших педагогов в вопросах РППС согласно ФГОС ДО.
2. Недостаточное материально - техническое оснащение в вопросах РППС согласно ФГОС ДО.
3. В групповых пространствах недостаточно доступа воспитанникам к предметному и игровому материалу (находится в закрытых
шкафах, на верхних полках).
4. Недостаток игрушек-моделей, сборных моделей, игрушек- трансформеров; макетов-предметов, представляющих в уменьшенном виде
реальные сооружения и территории, универсальных макетов.
5. Недостаток образно - символического материала: серии картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов;
наглядно - графических моделей устройства сложных предметов, связей между явлениями природного и социального мира; нагляднографических моделей пространства, являющиеся общекультурной принадлежностью; общепринятых систем условных графических
обозначений.
6. Во всех групповых помещениях отводится место для экспонирования работ воспитанников, однако только в нескольких дети
имеют возможность делать это самостоятельно.
7. Не во всех группах созданы условия для формирования самостоятельного поведения, мышления, принятия решений, ситуации выбора.
8. В интерьере некоторых групп не отражаются правила и нормы совместного бытия, принятые в обществе, включая моральные и
нравственные ценности, собственные традиции.
9. Отсутствуют условия по изменению «фонов» и окружающей обстановки до неузнаваемости.
10. Стабильные тематические зоны не позволяют вариативно использовать среду.
11. Отмечается похожесть и одинаковость всех групповых помещений.
В детском саду имеется музыкальный и спортивный зал, в котором проходят физкультурная и музыкальная образовательная деятельность,
27

тематические спортивные праздники, досуговые мероприятия. Оснащение данных помещений соответствует требованиям.
5. Анализ результатов коррекционной деятельности
В детском саду работает ППк (сопровождение воспитанников с ограниченными возможностями здоровья) и логопедический пункт
для коррекции речевого развития детей.
Целью ППк является выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и
поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения.
За 2022-2023 учебный год было проведено 5 плановых, 15 внеплановых заседаний с целью определения коррекционно-развивающей
помощи и выявления проблем в развитии ребенка (11 воспитанников с ТНР) и 4 по поводу отчисления и зачисления.
По результатам ТМППК, дошкольникам рекомендована адаптированная образовательная программа. 2 воспитанника средней
возрастной группы с ТНР были направлены в ДОУ комбинированного вида, остальные 7 воспитанников продолжают посещать МБДОУ.
Для улучшения речевой ситуации в группах, в работе с воспитателями используются такие формы, как индивидуальные беседы,
консультации, практикумы, семинары, анкетирование, обсуждение проблем на ППк, оказание практической помощи в планировании
работы по развитию речи детей.
Родителям детей с тяжелыми нарушениями речи рекомендуется прохождение ребенком ТМПМПК, которое решает вопрос о
переводе ребёнка в учреждение, где функционируют группы компенсирующего вида, с целью максимального эффекта в работе по
коррекции речевых нарушений, чтобы исключить возникновение стойких специфических трудностей при освоении образовательной
программы.
Целью деятельности логопедического пункта является раннее выявление, своевременное предупреждение и преодоление недостатков
в речевом развитии дошкольников, распространении логопедических знаний среди работников дошкольного учреждения и родителей, с
целью профилактики речевых нарушений у детей.
Коррекционная работа с детьми была направлена на преодоление речевых и психофизических нарушений путем проведения
индивидуальных и подгрупповых занятий.
В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились консультации («Повышение уровня
компетенции педагогов в вопросах речевого развития детей»; «Организация работы по речевому развитию детей в ДОУ»; «Логоритмика,
как эффективный метод работы в деятельности воспитателя»). По развитию речи детей с учётом возрастных норм, оказывалась
систематическая помощь воспитателям в организации работы с детьми (подгрупповые занятия в старшей группе по коррекции
звукопроизношения, формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи; фронтальное занятие в старшей
группе по обучению грамоте с использованием здоровьесберегающих и игровых технологий). Программа онлайн-семинара для педагогов:
«Игровые методы развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ».
В каждой группе ДОУ оформлены методические стенды (тематические логопедические уголки) для систематической пропаганды
логопедических знаний, приобщения родителей к коррекционно-воспитательной работе по развитию речи ребёнка. За период с сентября по
май проведены следующие мероприятия для родителей детей, посещающих логопункт: собрание для родителей детей посещающих
логопункт: «Знакомство с графиком работы логопункта. Основные направления коррекционно-логопедической работы (сентябрь);
собрание для родителей детей посещающих логопункт: «Итоги за первое полугодие» (январь); открытое занятие для родителей детей
старшего дошкольного возраста, посещающих логопункт, по обучению грамоте с использованием здоровьесберегающих и игровых
28

технологий» (май); собрание для родителей детей посещающих логопункт: «Итоги всей коррекционной работы с детьми, дать
рекомендации к их дальнейшему обучению (в детском саду, школе)» (май).
Нововведением стало использование электронных ресурсов (дистанционная форма образования для родителей детей, посещающих
логопункт): индивидуальные практикумы, онлайн-консультации для родителей в официальной группе МБДОУ д/с 332 «ВКОНТАКТЕ» И на
официальном сайте МБДОУ https://332.tvoysadik.ru/?section_id=129.
Причины и трудности в работе с детьми логопункта:
• соматическая ослабленность детей, влекущая за собой многочисленные пропуски по болезни, которые значительно задерживают
процесс коррекции нарушений речи ребенка;
• неоказание помощи в улучшении речи ребенка со стороны родителей.





Проблемное поле
Планируемые результаты по достижению динамики достигнуты, но
не в полном объёме. Это объясняется тяжестью, стойкостью
речевого дефекта у воспитанников, что требует более длительного
периода коррекционной работы.
Недостаточная включенность родителей в коррекционную работу 
со своими детьми.
Проблема «информационного голода» у родителей, т.е.
недостаточной освещенности вопроса о формировании жизненных
компетенций дошкольников с ограниченными возможностями
здоровья в процессе реализации федерального государственного
образовательного стандарта.

Перспективы развития
Внедрить разнообразные формы партнёрской деятельности детей и
взрослых, совместное планирование педагогического процесса по
коррекции речевых недостатков всеми специалистами, сотрудниками
ДОУ и родителями.
Повысить эффективность применения информационных технологий,
требующий доступ к интернету на логопункте, который будет
естественным элементом в данной содержательной области.

29

6.
Результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
Цели и задачи деятельности МБДОУ на текущий образовательный период определяются на основе анализа результатов предшествующей
педагогической деятельности, потребностей родителей, социума и отражаются в годовом плане МБДОУ. Организация методической работы
позволяет оказывать помощь
педагогам в повышении
квалификации,
через индивидуальную работу, работу творческих групп,
организацию курсовой переподготовки, аттестацию педагогов, организацию методической работы, создание условий для самообразования.
В МБДОУ внедрена система педагогического мониторинга индивидуального развития воспитанников и разработан внутренний
мониторинг качества образования. Педагоги МБДОУ отводят мониторингу важную роль - изучение динамики изменения индивидуальных
интересов и образовательных потребностей детей. Результаты мониторинга используются воспитателем, прежде всего для того, чтобы изменить
свою собственную деятельность, сделать ее более адекватной изменяющимся потребностям и интересам детей.
В результате реализации образовательных проектов увеличена численность детей и их родителей (законных представителей),
вовлеченных в творческую, познавательную и исследовательскую деятельность на 35-50%;
- успешная адаптация ребенка к микросреде (детского сада, школы, социального окружения);
- улучшены показатели сформированности мыслительного, речевого творчества, социально-эмоционального интеллекта на 35 %;
- позитивная социализация детей на этапе завершения дошкольного образования и перехода в школьную среду за счёт участия МБДОУ в
образовательном проекте Кировского района «Преемственность» (до 100%);
- увеличена численность воспитанников, участвующих в мероприятиях различного уровня (фестивали, конкурсы, проекты) и получивших
поощрение в различных формах. (2020 г – 20%, 2022 г. – 55%)
- повысилась численность родителей (законных представителей), удовлетворенных условиями и качеством предоставляемых образовательных
услуг (до 100%)
По результатам НОК проведенного по заказу Министерства образования и молодежной политики Свердловской области, подтверждают
положительную оценку работы МБДОУ: интегральное значение в части показателей, характеризующих критерий «Удовлетворенность
условиями оказания услуг», составило в 2019 г - 86 баллов, а в 2022 г – 98,6 баллов.
В целом, по мнению родителей (законных представителей), дошкольная организация полностью удовлетворяет их запрос на
образовательные услуги для детей дошкольного возраста.
По мнению родителей, о качестве предоставляемых образовательных услуг можно сказатьследующее:
1. МБДОУ обеспечено игрушками, наглядными пособиями, которые необходимы для проведения занятий (пополнено игровой и наглядный
материал).
2. Большинство родителей подчеркивают преобладание демократического стиля общения педагогов с детьми, большинство педагогов
дошкольного учреждения оказывают необходимую им поддержку в воспитании и обучении их детей.
3. В учреждении созданы условия для развития творческих способностей и интересов воспитанников, дети имеют возможность участвовать в
различных конкурсах и олимпиадах (в том числе всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях и
других.
30

4. Родители готовы рекомендовать МБДОУ своим знакомым.
Вывод: самоанализ деятельности детского сада за 2022 год выявил соответствие
законодательства, учреждение функционирует в режиме развития.

деятельности детского сада требованиям

Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям CП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
МБДОУ укомплектовано педагогическими и иными работниками, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят
повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Организация платных услуг
В МБДОУ созданы условия для предоставления платных образовательных услуг. Целью в текущем году было расширение спектра

образовательных услуг, способствующих индивидуализации образования, в связи с потребностями социальных заказчиков.
В 2022-2023 году оказывались платные образовательные услуги (ПОУ) в соответствии с Уставом МБДОУ.
Посещаемость ПОУ в динамике
2021 – 2022г – 169 чел.
2022-2023г. – 187 чел.
Проблемное
поле

сложность в составлении расписания при организации
ПОУ в связи с большим количеством групп в МБДОУ;

Перспективы
развития
В перспективе на следующий год планируется увеличение перечня ПОУ

дополнительных общеразвивающих программ технической, социально –
педагогической
 сокращение посещаемости ПОУ в период карантинных и направленности (в соответствии с Уставом МБДОУ (новая редакция)).
ограничительных мероприятий и как следствие снижение
доходов МБДОУ.
Вывод: образовательный процесс в МБДОУ организован в соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательством к
дошкольному образованию и направлен на сохранение, укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для их
полноценного развития и подготовки к дальнейшей учебной деятельности и жизни в современных условиях.

31

План работы МБДОУ детский сад № 332 на 2023-2024 учебный год
Цель деятельности МБДОУ

детский сад № 332: Организовать обучение и воспитание дошкольника как гражданина Российской Федерации,
формировать основы его гражданской и культурной идентичности доступными по возрасту средствами в соответствии с ФОП ДО.
Задачи:
1. Организовать воспитывающую среду, способствующую личностному развитию воспитанников и их приобщению к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.
2. Разработать и реализовать цикл мероприятий, направленных на воспитание личности гражданина на основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностях, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
3. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, формированию эмоционально-ценностного отношения к
здоровью в направлениях деятельности субъектов образовательных отношений.
4. Расширить спектр дополнительных образовательных услуг, в том числе платных для всестороннего удовлетворения образовательных
потребностей родителей.

Раздел 2. РАБОТА С КАДРАМИ
2.1. Повышение квалификации педагогических кадров
Цель работы по реализации блока: организовать эффективную кадровую политику, позволяющую реализовать сопровождение по внедрению
ФОП ДО в МБДОУ. Повышение профессиональной компетентности педагогов, совершенствование педагогического мастерства.
Сроки
Ответственные
№
Содержание работы (мероприятия)
п/
п
1. Изучить нормативно-правовые документы и методическую
литературу в течениегода
Зам.зав. по ВМР
по вопросам дошкольного воспитания, внедрить инновационные проекты и
Воспитатели
современные образовательные технологии
2
3
4

Совершенствовать профессиональное мастерство через самообразование
(индивидуальный план самообразования)
Принимать участие в МО, семинарах
Направить на курсы повышения квалификации (переподготовки)

32

в течение года

Воспитатели

в течение года
в течение года

Воспитатели
Арапову А.И., Ванееву
К.В.

2.2. Аттестация педагогических кадров
№
п/
п
1.

Заседания Аттестационной комиссии МБДОУ

2.

Консультации по аттестации ПР

3.
4.

Мероприятия

Сроки
Сентябрь
Декабрь Май

В течении года,
по
графику
Мониторинг профессиональной деятельности ПР
Май
Экспертиза профессиональной деятельности ПР. Аттестация в целях установления КК
Аттестация в целях установления 1 КК: Арапова А.И (воспитатель)
Март 2024г
Аттестация в целях установления 1 КК: Ваулина И.И.(воспитатель)
Март 2024г
Аттестация в целях установления 1 КК: Чупина Е.В. (воспитатель)
Март 2024г

Ответственн
ые
Председатель АК МБДОУ
Ответственный за организацию процесса
аттестации ПР
Ответственный за организацию процесса
аттестации ПР

2.3. Самообразование педагогов
№

Ф.И.О.
педагогов
Широкова О.С.

Тема приоритетного направления

4.

Применение коррекционных технологий с детьми старшего дошкольного возраста в условиях
логопункта ДОУ
Мотовилова Е.С. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста через проектную деятельность
Арапова А.И.
Активизация словаря детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной
деятельности. Развитие навыков изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста
с использованием современных образовательных технологий
Пригожева К.А.

5.

Фоминых Е.С.

6.
7.

Ваулина И.И.
Ванеева К.В.

8.

Пыхова А.С.

9.

Банникова Е.В.

10.

Абдрахманова
Ю.Я.

1.
2.
3.

Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста с использованием
современных образовательных технологий

Развитие коммуникативных навыков у дошкольников через различные виды музыкальной
деятельности
Формирование ценностного отношения к окружающему миру, другим людям, себе у детей
среднего дошкольного возраста
Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста через использование
метода проектов
33

Где освещена
РМО
Педагогический совет
Педагогическая
мастерская
Педагогическая
мастерская
Педагогический совет
Мастер-класс
Педагогическая гостиная
Педагогическая
мастерская
Педагогическая гостиная
Педагогический совет

11.

Чупина Е.В.

Использование игровых технологий в формировании основ здорового образа жизни у детей
младшего дошкольного возраста

Педагогический совет

2.4. Представление педагогического опыта
№
п/
п
1
2.

Мероприятия

Сроки

Выявление ППО среди педагогов со стажем, молодых педагогов

Ответственные

В течение
года
март

Обобщение ППО на РМО
Семинар – практикум в рамках РМО Кировского района « »

Зам.зав. по ВМР
Зам. зав. по
ВМРпедагоги

2.5 Педагогические советы
Содержание
Установочный
Основные направления работы МБДОУ на 2023-2024 учебный год
Итоги ЛОП 2021 года.
Презентация стратегических целей и тактических задач деятельности учреждения на 2023-20224учебный
год
4.
Утверждение Образовательной программы, учебного плана МБДОУ, календарного учебного графика,
рабочих программ ПР.
5.
Утверждение Плана работы МБДОУ на учебный год.
6.
Утверждение планов работы специалистов. Утверждение Положений смотров – конкурсов
7.
Анализ готовности МБДОУ к новому учебному году.
8.
Аттестация ПР.
Тема «Направления воспитательной работы по задачам патриотического воспитания»
1. Задачи и компоненты патриотического воспитания (Мотовилова Е.С., воспитатель)
2. Ознакомление детей с историей , героями, культурой, традициями России (Абдрахманова Ю.Я.
воспитатель)
3. Патриотическое воспитание средствами музыкальной деятельности (Пыхова А.С.музыкальный
руководитель)
4. Аттестация педагогических кадров (Хайрулина И,В., зам. зав. по ВМР)
1.
2.
3.

34

Сроки
31 августа
2023

ноябрь 2023

Ответственный
Заведующий
Зам. Зав. по
ВМР
Воспитатели
групп
специалисты

Заведующий
Зам. Зав. по
ВМР
Воспитатели
групп
специалисты

Тема «Особенности образовательной деятельности в соответствии с реализацией ФОП ДО

март 2024

Итоговый «Реализация основных задач работы учреждения»
1.
Итоги работы за год и перспективы на следующий учебный год. (.зам.зав. по ВМР)
2.
Отчеты о проделанной работе воспитателей и педагогов-специалистов (самоанализ профессиональной
деятельности педагогов).
3.
Аттестация педагогических кадров (зам. зав. по ВМР)
4.
Основные задачи работы на следующий учебный год ( заведующий).
5.
Обсуждение проекта Плана работы МБДОУ на следующий учебный год (зам.зав. по ВМР)
6.
Подготовка МБДОУ к ЛОП.
7.
Обсуждение и утверждение плана летней оздоровительной работы 2024 года (заведующий).
8.
Награждение сотрудников МБДОУ.
9.
Решение педагогического совета (заведующий)

май 2024

Заведующий
Зам. Зав. по
ВМР
Воспитатели
групп
специалисты
Заведующий
Зам. Зав. по
ВМР
Воспитатели
групп
специалисты

2.6. План работы «Школы молодого воспитателя»
Цель: оказание помощи начинающим и вновь прибывшим педагогам в повышении их профессиональной компетентности.
Задачи:
1. Обеспечение профессионального и творческого роста молодых педагогов;
2. Способствовать освоению педагогами современных образовательных технологий и методов педагогической деятельности;
1. Развитие познавательного интереса к профессии, активному освоению приемов работы с детьми и родителями;
2. Обеспечение наиболее лёгкой адаптации молодых специалистов в коллективе;
3. Использовать эффективные формы повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства молодых
специалистов;
4. Обеспечить информационное пространство для самостоятельного овладения профессиональными знаниями.
№
п/
п
1.

Тема

Сроки

Изучение необходимости оказания теоретической и практической помощи молодым
педагогам (Анкетирование, беседы)
35

Сентябрь, октябрь

Ответственный
Зам. Зав. по ВМР

2.

3.

4.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10

Помощь в планировании воспитательно-образовательной работы
Оказание помощи в выборе темы самообразования, определение цели и
задач, разработка плана по саморазвитию
Помощь в методически правильном построении и проведении
педагогического процесса соответствии с ФГОС ДО
Посещение НОД
Оказание помощи в оформлении документации.
Просмотр организации совместной деятельности, режимных моментов,
организации прогулок педагога с детьми
Оказание практической и теоретической помощи в подготовке и проведении
непрерывной образовательной деятельности (Посещение НОД у опытных педагогов,
обсуждение).
Консультации
Совместная партнерская деятельность взрослых и детей

Сентябрь

Зам. Зав. по ВМР

В течение года

Зам. Зав. по ВМР

В течение года

Зам. Зав. по ВМР

Использование образовательных технологий в сохранении, укреплении
здоровья и физического развития детей дошкольного возраста.
Организация двигательного режима в разных возрастных группах

октябрь

Методы взаимодействия с родителями
Формы и методы по социально-коммуникативному развитию дошкольников
Организация и руководство творческими играми детей
Организация работы по речевому развитию детей
Сотворчество воспитателя и детей в продуктивном виде деятельности
Консультация «Мониторинг и диагностика в условиях ФГОС ДО»
Планирование воспитательно-образовательной работы в летний оздоровительный
период

сентябрь

ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
май

Инструктор по ФК
медсестра

Учитель-логопед
Зам. Зав. по ВМР
Зам. Зав. по ВМР

2.7. Работа рабочих групп
№ п/п Тема
1.
2.

1.Реализация ФОП ДО
2. Направления работы по областям развития
Реализация РПВ. Воспитывающая среда ДОО

Сроки

Ответственный

В течение года

Зам.зав по ВМР, члеы
раб.группы
Зам.зав по ВМР, члеы

В течение года
36

раб.группы
2.8. Общие собрания трудового коллектива
№ заседания

Содержание

Утверждение графиков работы сотрудников на учебный год.
Принятие распорядка трудового дня.
Инструктаж по пожарной безопасности.
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей, по охране труда. Тарификация
ДОУ.
5.
Подготовка ДОУ к зимнему режиму работы.
Заседание №2 Утверждение графиков отпусков на год. Подготовка к проведению новогодних
утренников. Инструктаж по противопожарной безопасности
Заседание №3 1. Результаты само обследования МБДОУ
2.
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на летний период
3.
Подготовка к косметическому ремонту здания МБДОУ. Прогнозирование
результатов хозяйственной работы на 2022 г.
Внеплановые По необходимости
Заседание №1

1.
2.
3.
4.

Сроки

Ответственные

сентябрь

Заведующий, Зам.
зав. по АХЧ

декабрь

Заведующий,
Зам.зав. по АХЧ
Заведующий,
Зам.зав. по АХЧ

май

в течение года

Заведующий

Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.1. Основы организации воспитательно - образовательного процесса МБДОУ
Цель: создание условий в МБДОУ для реализации ФОП ДО
№
1

Мероприятия
Работа по плану мероприятий по исполнению Федерального закона от 29.12.2012 «237-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»

Сроки
В течение
года

2

Корректировка ООПДО, рабочих программ в соответствии. Рабочей программы воспитания,
Календарного плана воспитательной работы на учебный год

Сентябр
ь, Май

3

Организация на базе ДОУ творческих групп педагогов, реализующих ФГОС ДО, в том числе по
использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий

В течение
года

37

Ответственный
Заведующ
ий
Педагоги
зам.зав.по
ВМР
Педагоги
Заведующ
ий

Педагоги
4

Приведение в соответствие нормативной базы МБДОУ

6

Коррекция и утверждение Плана работы МБДОУ в соответствии с ФГОС, режимов дня и
режима занятий во всех возрастных группах

7

Размещение на официальном сайте МБДОУ информации о работе в соответствии с ФГОС,
результатах деятельности
Контроль выполнения Плана работы МБДОУ по разделам воспитательно-образовательного
процесса и методической работы
Смотры, конкурсы, выставки, акции

8
9

38

В течение
года
Август
В течение
года
В течение
года
В течение
года

Заведующий
Заведующ
ий
Педагоги
Администратор
сайта
Заведующий
Заведующий,
зам.зав.по ВМР

3.2. Планирование деятельности на учебный год
СЕНТЯБРЬ
Содержание
деятельности
Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей

Ответственный
Заведующий

Общее собрание трудового коллектива
Результаты августовского совещания педагогических работников (определение основных направлений развития системы
дошкольного
образован
ия, обсуждение деятельности дошкольной образовательной организации в учебном году).
Выбор тем по самообразованию; составление плана проведения открытых просмотров ОД

Заведующий,
зам.зав.по
АХЧ,
зам.зав.по
ВМР
зам.зав.по ВМР

Маркировка мебели в соответствии с антропометрическими данными детей; маркировка посуды, белья

Медсестра

Знакомство персонала с должностными инструкциями
Подготовка групп ДОУ к отопительному сезону

Заведующий
Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Администратор
сайта
зам.зав.по ВМР
Ответственный

Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа

Ответственный

Установочный Педагогический совет (31.08.2022г.) Заведующий
, зам.зав.по
ВМР
Педагоги
Подготовка материалов для диагностики детского Зам.зав. по ВМР
развития на начало учебного года
Зам.зав. по ВМР
Ознакомление с планом проведения РМО для
воспитателей и специалистов
Педчас «Обсуждение работы по поставленным
годовым задачам на учебный год»

Зам.зав. по
ВМР педагоги

Открытые просмотры педагогической
деятельности
Коллективный просмотр «Взаимодействие
воспитателя с родителями группы.
Родительское собрание»
Представление опыта педагогической
деятельности
Логопедическая гостиная «Приемы
педагогической работы по воспитанию у детей
навыков правильного
произношения звуков»
Мастер-класс «
39

Заведующий

Ответственный
Широкова О.С.

Ваулина И.И.

Консультация «Планирование и проведение психологопедагогической диагностики»
Семинар-практикум «Самооценка профессиональной
деятельности»
Семинар-практикум «Планирование воспитательнообразовательного процесса в соответствии с ФОП ДО»
Работа по оформлению папок достижений педагогов

Зам.зав. по ВМР
Зам.зав. по ВМР

Организация мероприятий «Школа безопасности»
(Месячник безопасности)
25.09 – 29.09 - Неделя безопасности дорожного
движения
Взаимодействие с семьями воспитанников

Ответственный

Выставки изобразительного творчества «Яркие
впечатления о лете» (все группы)
Зам.зав. по ВМР, Выставка рисунков «Осенние краски»

Педагоги групп

Зам.зав. по ВМР

заведующий,
зам.зав. по
ВМР

Заседание рабочей группы «Рабочая программа
воспитания»

Консультации для аттестующихся педагогов
Обсуждение сценариев осенних праздников

Смотры, конкурсы, выставки

Зам.зав. по ВМР
Зам.зав. по
ВМР
Муз.руководит
ель
воспитатели
Зам.зав. по
ВМР педагоги

Смотр «Готовность групп к новому учебному
году» (анализ документации, содержания микро
методкабинетов,
создание эффективной для организации
образовательного процесса пространственнопредметной развивающей среды в группах;
подведение итогов готовности групп к новому
учебному году)
Праздники и развлечения
Праздник «День знаний»

Ответственный
Муз.
руководитель
воспитатели
Флешмоб «День дошкольного работника»
Коллектив
МБДОУ
(оформление фотогазет, коллажей, совместного
творчества с родителями)

Ответственный

Заключение договоров с родителями

Заведующий

Сбор банка данных по семьям воспитанников
Социологическое исследование социального
статуса и психологического микроклимата семьи:
- анкетирование, наблюдение, беседы

Воспитатели

Зам.зав. по ВМР

Работа в методическом
Срок
кабинете
Оснащение
методического
В течение
кабинета и групп наглядно –
года
дидактическими и учебными
пособиями для реализации
ООП с учетом программы воспитания
Подбор
и
оформление
В течение
материала,
наглядной
года
информации для родителей по
физкультурно – оздоровительной
40

Ответственный
зам.зав. по ВМР

зам.зав. по ВМР

работе

Ознакомление родителей с планом работы МБДОУ
на новый учебный год
Актуализация материалов для родителей на сайте,
стендах, подготовка рекомендаций . консультации с
родителями о правилах общения в мессенджерах

Заведующий
зам.зав. по
ВМР
педагоги

Консультация для родителей: «Адаптация ребёнка в зам.зав. по ВМР
детском саду»

Подготовка и проведение собраний с родителями в
группах:
 младшая группа - «Давайте познакомимся!
Особенности образовательного процесса в
младшей группе»
 средняя группа – «Путешествие в страну знаний
продолжается»
 старшая группа - «Организационное собрание.
Воспитание самостоятельности у детей
старшего дошкольного возраста»
 подготовительная группа - «Организационное
родительское собрание. Будущие
первоклассники»
Семинар-практикум «Как выполнять рекомендации
логопеда
дома»

Воспитатели

Учительлогопед

Продолжение оснащения
В течение
библиотеки для детей и
года
педагогов
по
областям
«Социально-коммуникативное
развитие», «Познавательное
развитие»,
«Речевое развитие», по
направлениям воспитания
Оформление, обновление материалов В течение
стенда и
года
странички на сайте детского сада
«Для вас, родители, будущих
первоклассников»
Август
 подготовка режима занятий
ОД, составление
циклограмм рабочего
времени специалистов
 проверка готовности к новому
учебному году
 оснащение методического
кабинетапособиями для
решения задач
образовательного процесса в
новомучебном году


41

подготовка к проведению
общего игрупповых
родительских собраний

Сентябрь

зам.зав. по ВМР

Зам. зав. по ВМР

Зам. зав. по
ВМР,
педагоги

Заведующий

Оформление наглядной информации для родителей:
«Здоровье в наших руках: питание»,
«Повседневные дела и порядок. Приучать как
можно раньше» во всех возрастных группах
Проект «Как мы отдыхали и трудились летом»




медсестра

определение тем педагогов по самообразованию Зам. зав. по ВМР
оказание методической помощи педагогам
в рамкахподготовки к аттестации

Контроль по графику
Организация работы рабочих групп
Работа Консультационного центра
Информация на сайте детского сада
Формирование гигиенических навыков и
привычек ребёнка 1,5-2 лет
«Развитие познавательной активности ребёнка
через игру» Физиологические и психологические
особенности развития ребёнка
Музыкальные инструменты в нашем
доме Игра – основное средство
развития ребенка Индивидуальная
работа по запросу родителей
Административно-хозяйственная
работа
Родители

Работа по благоустройству территории
Анализ маркировки мебели и подбора мебели по группам

Утверждение плана работы на месяц
Оперативное совещание по подготовке МБДОУ к новому учебному
годуОбсуждение актуальных вопросов административной работы:
- утверждение плана на месяц;
- организация питания;
- организация контрольной деятельности в дошкольной организации;
- подготовка к отопительному сезону;
- подготовка и проведение тарификации педагогических работников
Подготовка к инвентаризации в МБДОУ. Списание инвентаря
Контроль обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников
ОКТЯБРЬ
Содержание
деятельности
Проверка соблюдения ТБ на пищеблоке, правил работы с электрическими приборами
42

Зам.зав. по ВМР
зам.зав.по ВМР
зам.зав.по ВМР

Зам. Зав. По АХЧ
Зам. Зав. По АХЧ
Воспитатели
Заведующий
Зам. Зав. По
АХЧ
медсестра

Зам. Зав. По АХЧ
Заведующий
Зам. Зав. По АХЧ
Ответственный
Заведующий
Зам. зав. по

АХЧ
Инструктажи с сотрудниками о правилах поведения при угрозе теракта
Рейд по охране труда
Подготовка и проведение общего родительского собрания
Анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Посещение РМО и курсов повышения
квалификации

Практикум «Мониторинг профессиональной
деятельности педагога»
Работа по оформлению папок достижений педагогов

Ответственный
зам.зав. по
ВМР
Воспитатели
зам.зав. по
ВМР,
воспитатели
Зам.зав. по ВМР

зам.зав. по ВМР
«Организация развивающей предметно –
пространственной средыгруппы в соответствии с ФГОС
ДО»
Заседание рабочей группы «Рабочая программа
воспитания»

Консультации для аттестующихся педагогов
Реализация долгосрочного проекта «Единое
игровое образовательное пространство
детского сада как условие самореализации

Зам.зав. по ВМР
Педколлектив

Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытый просмотр «Организация игровой
деятельности»
Открытый просмотр ОО «Познавательное
развитие»
Представление опыта педагогической
деятельности

Заведующий
Комиссия по ОТ
Заведующий
медсестра
Администратор
сайта
зам.зав.по ВМР
Ответственный
Зам.зав. по
ВМР
воспитатели
Зам.зав. по ВМР
воспитатели
Ответственный

Семинар-практикум «Понятие о самооценке
детей
дошкольного возраста, виды и факторы,
влияющие на ее формирование»
«Приемы обогащения словарного запаса детей
дошкольного возраста». Онлайн-консультация
(интерактивная платформа:
https://vk.com/club92050019)
Педагогическая гостиная «Организация
коллективных
творческих проектов, направленных на
приобщение детей к российским
общенациональным традициям»
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Конкурс чтецов

педагогпсихолог

Выставка изобразительного творчества «Дары
осени»

воспитатели

43

Учительлогопед
воспитатели

Ответственный
воспитатели

ребенка» с учетом введения программы
воспитания

Взаимодействие с семьями воспитанников
Все возрастные
Заседание общего
группы
родительского комитета

Фотовыставка «Бабушка рядом с дедушкой» (к
01.10)
Акция, посвященная Всероссийскому дню
утренней гимнастики (29.10)
Акция по уборке прогулочного участка «Красота
– лучшая красота»
Праздники и развлечения
Праздники «Пора золотая!» (последняя неделя
октября)
Спортивные досуги «Осенние старты»
Ответственный
Заведующий
зам.зав. по
ВМР,

Работа в методическом кабинете
Подготовка к Педагогическому совету № 2

Консультация «Кризис трех
лет и как его преодолеть?»

младшие группы

Воспитатели
младших групп

Консультация «Общаться с
ребенком как?»
Позитивное общение и
безусловное принятие
ребенка
«Первый раз в детский сад»
(особенности пребывания в
ДОО)

средние группы

Воспитател
и средних
групп

группа раннего
возраста
«Мамина
школа»
Старший возраст

воспитатель

Организация осенних праздников «Осень
золотая» Организация выставки изобразительного
творчества «Дарыосени»

Родители

Контроль по графику
Организация работы рабочих групп

Информационноисследовательский

Подготовка Фестиваля национальных
культур, посвященного Дню народного
единства (04.10)
Обработка данных по диагностике детского
развития
Помощь воспитателям в формировании
папки достижений к аттестации

44

воспитатели
Инструктор по ФК
воспитатели
Ответственный
Муз.руководитель
Инструктор по ФК
воспитатели
Ответственный
Заведующий
зам.зав. по
ВМР,
педагоги
зам.зав. по
ВМР. Рабочая
группа
зам.зав. по ВМР

зам.зав. по ВМР
Зам.зав. по ВМР

проект
«Секреты хлеба»
(формирование
познавательных интересов
и познавательных
действий через проведение
опытов и экспериментов:
«Почва: живая земля»,
«Прорастание хлебного
зёрнышка», посещение
детской библиотеки
(подбор книг,
посвящённых хлебу)

Работа Консультационного центра
Социальные навыки ребенка: как их
развивать? Значение режима дня, закаливания
в жизни ребенка Детская агрессия
Влияние семейного воспитания на развитие
ребенка. Образовательный потенциал семьи
Музыка в жизни вашего ребенка
Речевые нарушения и причины их
возникновения. Правильно ли говорит ваш
ребёнок? Игры и игрушки для детей от 1 до 3
лет
Индивидуальная работа по запросу родителей
Административно-хозяйственная
работа

Утверждение плана работы на месяц
Работа комиссии по ОТ (обслуживание здания, подсобных и др. Помещений, наличие огнетушителей) д/с.
Приобретение хоз инвентаря для работы в зимний период
Соблюдение санэпид режима в группах. Выполнение норм питания
Работа по оформлению нормативных документов, локальных актов
НОЯБРЬ
Содержание
деятельности
Текущие инструктажи по ТБ и охране жизни и здоровья детей и сотрудников.
Обследование физического развития детей
Подготовка к Педагогическому совету №2
Работа воспитателей по самообразованию. Знакомство с новой методической литературой
Посещение РМО и курсов повышения квалификации
Работа по оформлению МБДОУ к Новому году
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа

Ответственны

Открытые просмотры педагогической
45

зам.зав.по ВМР

Заведующий
Члены комиссии по ОТ
Зам. Зав. По АХЧ
Зам. Зав. По АХЧ
Зам. Зав. По АХЧ
Заведующий
Ответственный
Заведующий
Медсестра
Заведующий
зам.зав. по ВМР
зам.зав. по ВМР
Воспитатели
Воспитатели
Зам. зав. по АХЧ
Администратор
сайта
зам.зав.по ВМР
Ответственный

Педагогический совет № 2 «Направления
воспитательной работы по задачам
патриотического воспитания»
Обсуждение сценариев новогодних праздников

й
Заведующий
зам.зав. по
ВМР,
педагоги
Зам.зав. по ВМР

деятельности
Открытый просмотр «Недели безопасности»
«Социально-коммуникативное развитие»
(патриотическое и правовое воспитание (старшая и
подготовительная группа))

Открытый просмотр коррекционноКонсультации по аттестации ПР
Зам.зав. по ВМР образовательной деятельности.
Фронтальное занятие в старшей группе по
Зам.зав. по ВМР коррекции звукопроизношения,
Семинар-практикум «Дистанционные
образовательные технологии в системе дошкольного
формированию лексико-грамматических
образования»
средств языка и развитию связной речи.
Заседание рабочей группы «Рабочая программа
Зам.зав. по ВМР Открытые воспитательные мероприятия в
воспитания»
рамках года науки и технологий (форма
проведения, выбор педагогом)
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Ответственны
й
Выставка поделок детей «Мамина нежность»,
Зам.зав. по
посвященная Дню матери
ВМР
Воспитатели
Праздники и развлечения
Акции «Накорми птиц» (младший и средний возраст) Воспитатели
«Кормушка для птиц» (старший возраст)
Фестиваль национальных культур,
посвященный Дню народного единства
Воспитатели
Выставка декоративно – прикладного и
Выступление детей подготовительной группы с
изобразительного творчества «Символы
кукольным театром
России» (ст. возраст)

46

Зам.зав. по
ВМР
Воспитатели
зам.зав.
ВМР,
учительлогопед

по

Воспитатели

Ответственный
РГ
Воспитатели
подготовитель
ных групп

Зам.зав. по
ВМР
Воспитатели
Муз.руководит
ель

Фотовыставка «Путешествия по России, по миру»

РГ

Цикл мероприятий ко «Дню матери»

Смотр «Уголок для родителей», центров содействия
принятию многообразия

РГ

Работа в методическом
кабинете
Подготовка к Педагогическому совету №2
Подготовка Виртуального Дня открытых дверей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Ответственны
й
«Растим малыша здоровыми» - дискуссия о здоровом медсестра
образе
жизни,
консультация
медсестры
«Особенности питания ребенка раннего возраста»
Оформление наглядной информации для родителей:
«Как гулять с пользой для здоровья»
«Готовимся к зиме, одежда по сезону»
«Простудные заболевания в холодное время года.
Как их избежать?»
Консультация «Роль труда в воспитании воли
ребенка»
Консультация для родителей «Что такое ЗОЖ»
День открытых дверей

Группы
старшего
возраста

Информационно-

Группы

Оформление наглядной информации для родителей
Организация работы рабочей группы по проведению акций
«Накорми птиц» (младший и средний возраст) «Кормушка для
птиц» (старший возраст)
Зам.зав. по ВМР Подготовка декоративно – прикладного и изобразительного
творчества
«Символы России» (ст. возраст);
Подготовка Фотовыставки «Путешествия по России, по миру»
Подготовка к Смотру «Уголок для родителей», центров содействия
принятию
многообразия
воспитатели
Контроль по графику
медсестра
Заведующий
Зам.зав. по
ВМР
Воспитатели
специалисты
родители

Оформление наглядной информации для родителей: «Как гулять с
пользой для здоровья» «Готовимся к зиме, одежда по сезону»
«Простудные заболевания в холодное время года. Как их избежать?»
Подготовка Фестиваля национальных культур, посвященный
Дню народного единства
Организация мероприятий ко «Дню матери»
Помощь воспитателям в формировании папки достижений
Организация работы рабочих групп

47

исследовательский проект
старшего
«Знакомство с родным районом»
возраста
(освоение социокультурного
опыта через прогулки по родному
району города, фотографирование
(или зарисовки)
достопримечательностей, создание
слайдшоу (по желанию родителей))
On-line Школа для родителей: «Игры для
развития речи и мышления дошкольников»
Досуги «День матери»

Работа Консультационного центра : Как сохранить и укрепить
здоровье ребенка Развиваем пальчики, улучшаем речь
"Разноцветные ладошки" (рисование с использованием
нетрадиционных технологий)
Народные игры в воспитании
детей Учимся хвалить своего
ребенка
Личная гигиена ребенка - важное условие здоровья
Учительлогопед
Воспитатели
Административно-хозяйственная
работа

Утверждение плана работы на месяц
Проверка освещения МБДОУ, работа по дополнительному освещению МБДОУ
Контроль за соблюдением теплового режима
Работа с нормативными документами
Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу
Приобретение моющих чистящих средств
ДЕКАБРЬ
Содержание
деятельности
Инструктаж с сотрудниками по ТБ при проведении Новогодних утренников
Инструктаж по охране труда и технике безопасности, противопожарной безопасности, охране жизни и здоровья
детей в зимний период
Выполнение норм питания. Выполнение мероприятий по снижению заболеваемости (отчет)
Работа воспитателей по самообразованию. Знакомство с новой методической литературой
Посещение РМО и курсов повышения квалификации
Работа по оформлению МБДОУ к Новому году
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Консультации по аттестации ПР

Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий
медсестра
Зам. зав. по АХЧ
Ответственный
Зам. зав. по АХЧ
Зам. зав. по АХЧ
медсестра
Заведующий
зам.зав. по ВМР
Воспитатели
Воспитатели
Зам. зав. по АХЧ
Администратор сайта
зам.зав.по ВМР

Работа Консультационного центра
Заседание Аттестационной комиссии МБДОУ «Итоги работы»
Организационно-методическая работа
Ответственны

Открытые просмотры педагогической
48

зам.зав.по ВМР
зам.зав.по ВМР
Ответственный

Консультация «Организация и проведение зимних
прогулок»
Заседание рабочей группы «Рабочая программа
воспитания»
Консультации по аттестации ПР

Консультация «Проектный метод в деятельности
ДОУ как
условие сплочения взаимодействия семьи и детского
сада»
Контроль по графику
Тренинг «Развитие коммуникативных навыков и
сплочение
коллектива»

Реализация долгосрочного проекта «Единое
игровоеобразовательное пространство
детского
сада
как условие
самореализации ребенка»
Праздники и развлечения
Спортивные развлечения «Веселый стадион»
Праздники «Новогодний хоровод!»

й
деятельности
Зам.зав. по ВМР Открытый просмотр мероприятий «Неделя
безопасности»
Зам.зав. по ВМР Открытый просмотр «Формирование
культурноЗам.зав. по ВМР гигиенических навыков. Культура приема
пищи. Соблюдениережима питания»
(Физическое и оздоровительное направление
воспитания)
Представление опыта педагогической
Зам.зав. по ВМР
деятельности
Зам.зав. по ВМР Педагогическая мастерская «Развитие
связанной речи у детей
старшего дошкольного возраста с ОНР»
Литенкова МА
Онлайн-консультация «Приемы
формирования
грамматически правильной речи у детей
дошкольного
возраста».
(интерактивная
платформа)
Смотры, конкурсы, выставки,
Педколлектив
акции
Выставка изобразительного
творчества «Зимушка – зима»
Ответственны Дизайн-проект «Новогодняя сказка в
й
группе»
Инструктор по Акция по очистке прогулочного участка
ФК
воспитатели
Музыкальный
Акция «Ёлочка, живи!»
руководите
ль
Воспитате
ли

Смотр центров «Мастерская Деда
Мороза» (центр изобразительного и
конструктивного творчества)
49

зам.зав. по ВМР
Воспитатели
зам.зав. по ВМР

Ответственный

Ответственный
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
РГ

Взаимодействие с семьями воспитанников
Оформление стендов: «Профилактика ОРЗ и ОРВИ»
«Вокруг конфликтов. Как из нас «вьют верёвки»;
«Воспитание дружеских отношений в игре»
Консультация: «Культура и традиции встречи
новогодних
праздников»
Консультация «Ребёнок у водоёма, опасности зимы»
Новогодние праздничные мероприятия с
привлечением родителей «Новогодний хоровод!»

Консультация «О вреде и пользе компьютера и
телевизора?»
Информационно-исследовательский проект «Ягорожанин» (рассматривание главной городской
ёлки, зарисовки, фотографирование (по желанию
– создание слайд-шоу), проведение опыта
«Возведём небоскрёб», изготовление новогодних
игрушек в семье для украшения елки в детском
саду и дома)

Утверждение плана работы на месяц

Ответственны
Работа в методическом
й
кабинете
Зам.зав. по ВМР Подготовка аналитической справки по аттестации кадров за 2023 год
воспитатели

Организация работы рабочих групп

воспитатели

Сопровождение воспитателей в курсовой подготовке. Просмотр
занятий-игр с детьми, подготовка презентационного материала
Контроль по графику (мониторинг профессиональной деятельности)
Организация работы по подготовке и проведению новогодних
праздников, Выставки изобразительного творчества «Зимушка –
зима»
Дизайн-проектов «Новогодняя сказка в группе»

Музыкальн
ый
руководите
ль
Воспитател
и
Воспитатели

Оформление стендов: «Профилактика ОРЗ и ОРВИ» «Вокруг
конфликтов»;
«Воспитание дружеских отношений в игре»
Родители групп Оснащение методического кабинета пособиями и оборудованием для
исследовательской деятельности
Работа Консультационного центра:Как организовать Новогодний
праздник дома. "Мастерская Деда Мороза" (изготовление елочных
игрушек)
Можно, нельзя, надо
(о моральном воспитании ребенка)
Роль семьи в физическом воспитании и развитии ребенка
раннего возраста Развитие речи во время прогулок
Игры с мячом – полезно и
весело Секреты здорового
питания
Как воспитывать ребенка без криков и наказаний
Административно-хозяйственная
работа
Заведующий
50

Соблюдение ТБ и пожарной безопасности при оформлении новогоднего интерьера групп и помещений
Подготовка и сдача отчета (форма 85-к)
Составление графика отпусков сотрудников. Просмотр трудовых книжек и личных дел
Анализ заболеваемости за год
Анализ работы МБДОУ за 1-ое полугодие Анализ выполнения ПХД за год
Анализ контрольной деятельности
Анализ физкультурно-оздоровительной работы в
МБДОУ Анализ работы по охране труда в МБДОУ
Анализ деятельности Аттестационной комиссии МБДОУ
ЯНВАРЬ
Содержание
деятельности
Инструктажи с сотрудниками об охране жизни и здоровья в зимний период (сосульки, гололед, снегопад)
Производственное совещание «Реализация плана внутриучрежденческого контроля»
Сведения о деятельности МБДОУ за год (отчет в статистику)
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ (до 20 апреля текущего года)
Инструктаж по ОТ, пожарной безопасности и электробезопасности
Консультация «Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия»
Антропометрия детей
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Подготовка к аттестации ПР: Араповой А.И., Ваулиной И.И., Чупиной Е.В.
Работа Консультационного центра
Заседание Аттестационной комиссии МБДОУ «Основные направления работы АК»
Организационно-методическая работа
Ответственн Открытые просмотры педагогической
ый
деятельности
Консультация «Предупреждение травматизма в зимний
зам.зав. по
Открытый просмотр ОО «Физическое
период»
ВМР
развитие»
зам.зав.
по
Представление опыта педагогической
Анализ календарных планов воспитателей. Табели
ВМР
деятельности
посещаемости. Сведения о детях и родителях
Мастер-класс «Развитие физических качеств
у детей
дошкольного возраста с применением
современныхобразовательных технологий»
зам.зав. по
Открытый совместный показ НОД на тему
«Моделирование образовательного процесса
ВМР
«Секреты
детского сада в соответствии с РПВ»
здоровья». Формирование ЗОЖ
Сотрудники
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
Тренинг «Развитие коммуникативных
МБДОУ
образовательноепространство детского сада как условие
навыков и сплочение коллектива»
51

Заведующий
Заведующий
Заведующий
медсестра
Заведующий

Ответственный
Заведующий
Заведующий
Заведующий
медсестра
Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
медсестра
медсестра
Администратор сайта
Зам.зав. по ВМР
зам.зав.по ВМР
зам.зав.по ВМР
Ответственный
Зам.зав. по ВМР
Инструктор по ФК
Ответственный
Позднякова ИП

самореализации ребенка»
Консультация «Сохранение и укрепление здоровья
детей в
детском саду», «Построение образовательного
процесса физического воспитания детей
(совместной и самостоятельной деятельности) на
основе здоровье формирующих и здоровье
сберегающих технологий»
Консультации по аттестации ПР

Зам.зав. по
ВМР

Смотры, конкурсы, выставки,
Ответственный
акции
Фотовыставка «Я. Зима. Екатеринбург». (к РГ
15.01)
воспитатели групп
Выставка изобразительного творчества
«Осторожный пешеход»

Заседание рабочей группы «Рабочая программа воспитания»
Взаимодействие с семьями воспитанников

Ответственн
ый

52

Акция «Берегите птиц» (с 17.01-21.01)

воспитатели групп

Смотр «На лучшее оформление зимних
участков»

Заведующий
Воспитатели
Зам.зав. по ВМР
РГ

Смотр центров физической культуры,
здоровья и

безопасного образа жизни
Родительское собрание «Итоги
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
«Игра - основной вид
деятельности дошкольника»

Младш
ие
группы

Воспитате
ли групп

Родительское собрание «Итоги
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
«Авторитет родителей.
Поощрение и наказание».
Беседа - дискуссия.

Средние
группы

Воспитате
ли групп

Родительское собрание «Итоги
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
Социально-личностное воспитание
дошкольников. «Научи дитя трудиться»
Родительское собрание «Итоги
освоения ООП ДО за 1 полугодие»
«На пороге школы»: Готовность к
школьномуобучению. Как помочь
ребенку легче адаптироваться к
школьному обучению

Старшие
группы

Воспитате
ли групп

Подготовите
льн ые
группы

Воспитате
ли групп

Создание альбомов о зимних видах
спорта: фотоальбома и альбома
рисунков детей «Мы отдыхаем всей
семьей»
Оформление наглядной информации
для
родителей: «На пороге школы»
Консультация: «Малыш плохо
говорит: тактика родителей»

Старший
возраст

Воспитате
ли групп

7-й год жизни

Зам.зав. по
ВМР

Средние
группы

Учител
ьлогопе
д

Праздники и развлечения
Развлечения «Пришла Коляда» (старший
возраст)

Ответственный
Музыкальн
ый
руководите
ль
РГ

Тематический день: Литературный досуг:
«Детские писатели Урала» (младший и
средний возраст)
Литературный фестиваль: «По сказам Бажова РГ
П.П» (с
24.01.2022г.) (старший возраст)
Работа в методическом
кабинете
Подготовка стенда «Аттестация ПР» на текущий год
Систематизация материалов по речевому развитию дошкольников
Подготовка и проведение смотра «Лучшее оформление участка
зимой»
Подготовка и проведение Фотовыставки «Я. Зима. Екатеринбург». (к
15.01)
Контроль по графику
Организация мероприятий Недели экологии «Удивительная
планета Земля» Акции «Берегите птиц» (с 17.01-21.01)
Организация Литературных досугов «Детские писатели Урала»
(младший и средний возраст)
Литературного фестиваля «По сказам Бажова П.П» (с
24.01.2022г.) (старший возраст)
Работа Консультационного центра: Критерии здоровья ребенкадошкольника Я сам! (об особенностях протекания у детей
кризиса 3-лет и путях решения кризисных ситуаций).
Значение сенсорного развития детей дошкольного возраста
Роль родителей в формировании грамматически
правильной речи удошкольников
53

Конкурс «На лучшее оформление
зимних
участков»
Информационно-исследовательский
проек
т
«Волшебная вода» (проведение опытов
и экспериментов «Расплавляем лёд»,
«Иней»,
«Учимся печатать», рисование всей
семьёй по
теме «Узоры на окнах»)

Все
возрастные
группы
Старший
возраст

Воспитатели
групп

Физическое развитие дошкольников
С песенкой по лесенке: Зачем музыка ребенку, советы
родителям о том, как беречь детский голос и развивать его
Индивидуальная работа по запросу родителей

Родители

Административно-хозяйственная
работа

Утверждение плана на месяц
Очистка территории и крыш от снега и сосулек
Оформление архива документов за прошедший календарный год
Рейд комиссии по ОТ и ТБ по группам: соблюдение правил безопасности и охраны труда
Привлечение родителей к постройке фигур из снега
ФЕВРАЛЬ
Содержание
деятельности
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ ( до 20 апреля текущего года)
Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников

Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий
Комиссия по ОТ
Заведующий
Ответственный

Подготовка к праздникам Дню защитника Отечества, 8 Марта
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Подготовка к районным фестивалям «Здоровье» и «Маленькая страна»

Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий
Зам.зав. по ВМР
Зам.зав. по ВМР
Администратор сайта
Зам.зав. по ВМР

Подготовка к аттестации ПР: Галиуллина Л.М.

Зам.зав. по ВМР

Контроль по графику («Социально – коммуникативному развитию детей дошкольного возраста»)
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Ответственны
Открытые просмотры педагогической
й
деятельности
Консультации по аттестации ПР
Зам.зав. по ВМР Открытый просмотр «Организация прогулок»

Зам.зав. по ВМР
зам.зав.по ВМР
Ответственный

Подготовка к Педагогическому совету № 3

54

Зам.зав. по ВМР
воспитатели

Заседание рабочей группы «Рабочая программа
воспитания»
Консультация «Организация конструкторской и
продуктивной творческой деятельности, проектной и
исследовательской деятельности детей совместно со
взрослыми» (Познавательное направление
воспитания)

Зам.зав. по ВМР

Представление опыта педагогической
деятельности
Зам.зав. по ВМР Обучающий открытый показ в рамках
тьютерского движения
«Пространственные представления с помощью
развивающихигр Воскобовича»
Мастер-класс «Методы и приемы,
направленные на развитие
воображения у детей дошкольного возраста»
Круглый стол «Формирование ценностного
Зам.зав. по ВМР Семинар-практикум «Развитие восприятия,
отношения детей к
творческого
семье, другому человеку, развитии дружелюбия,
мышления, памяти, внимания, речи, навыков
создания условий для реализации в обществе»
самоконтроля и саморегуляции, воображения и
(Социальное направление воспитания)
фантазии посредством использования Арттерапии у детей старшего дошкольного
возраста в условиях ДОУ».
Организация развивающей предметно-пространственной Зам.зав. по ВМР
Смотры, конкурсы, выставки,
акции
среды в
соответствии с требованиями программы и тематике
Выставка изобразительного
недель
творчества «Защитники Отечества»
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
Акция «Поздравительная открытка к 23
Педколлектив
образовательное
февраля»
пространство детского сада как условие самореализации
Фестиваль музыкального творчества
ребенка»
«Музыкальный калейдоскоп»

55

Ответственный

Ответственный
воспитатели
воспитатели
музыкальный
руководитель,
воспитатели групп,
зам.зав. по ВМР

Праздники и развлечения
Спортивный праздник «Малыши-крепыши!»
(младший и средний возраст)
Музыкально-спортивные мероприятия,
посвященные Дню Защитника Отечества
Фестиваль «Здоровье»

Праздничные гуляния «Широкая
Масленица!»
Взаимодействие с семьями воспитанников
Информационный проект «Улицы Старш
моего района
и
города» ий
(развитие
возраст
социокультурных
практик
в
определении городского и сельского
пейзажей, особенностей построек,
расположения
домов,
зданий
культуры, быта).
Праздник к 23 февраля
Районное мероприятие
Фестиваль
«Здоровье»
Консультация «Всегда ли быть
серьёзным?
Чувство юмора»
Оформление стендов:
«Профилактика
травматизма у детей»,

Старш
ий
возраст
Старший
возраст
Возрастн
ые

Ответственны
й
Инструктор по
ФК
РГ

Смотр центров познавательного развития

РГ

Работа в методическом
кабинете
Подготовка к Педагогическому совету №4

Инструктор
по ФК,
воспитатели,

Подготовка и проведение смотра центров патриотического
воспитания
Подготовка к проверке по познавательному развитию детей
дошкольного
возраста
Зам.зав. по ВМР Подготовка отборочного тура Фестиваля музыкального творчества
Воспитатели
«Маленькая
страна»
Ответственны Подготовка к Районному мероприятию Фестиваль «Здоровье»
й
Родители
Подготовка и проведение Фестиваль начального конструирования,
макетирования
«Вместе с папой»
Подготовка и проведение выставки изобразительного творчества
«Защитники Отечества», Акции «Поздравительная открытка к 8
марта»
Праздника, посвященного Международному Женскому дню «Самые
лучшие на
свете!», Фотовыставки «Профессия моей мамы!» (старший возраст)
Контроль по графику
Инструктор
Подготовка информации для отчета по само обследования МБДОУ(
по ФК,
до 20 апреля текущего года)
Работа Консультационного
центра Готовность ребенка к
обучению в школе
Зам.зав. по ВМР Игры и упражнения, способствующие развитию
воспитатели,
речи Утренняя гимнастика – бодрость на весь день
Воспитатели

56

«Безопасность на дорогах в зимнее
время»;
«Одежда по сезону»
Практикум по пальчиковой
гимнастике
«Поговори со мною, мама»
виртуальные встречи в
краеведческом музее
«Растительный и животный мир
области», «Историческое прошлое
края»)

группы

воспитатели,

Младшие
группы

медсестра
Учительлогопед

Старш
ий
возраст

Утверждение плана работы на месяц
Состояние ОТ на пищеблоке, в группах

Родители

Научите ребенка слушать музыку. Какую музыку слушать, почему
важно не прививать плохой опыт
Витаминизация организма ребенка в зимневесенний период Как вести себя с ребенком,
который берет чужое Индивидуальная работа по
запросу родителей

Административно-хозяйственная
работа

Проверка правил СанПиН. Требование к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия.
Профилактика простудных заболеваний
Привлечение родителей к расчистке снега на участках

МАРТ
Содержание
деятельности
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ ( до 20 апреля текущего года)
Выполнение и соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
Соблюдение режима дня и организация жизни детей с учетом специфики сезона
Проверка сохранности имущества и санитарного состояния помещений
Производственное собрание сотрудников
Посещение РМО
Работа по оформлению папок достижений педагогов
Подготовка к Педагогическому совету № 3
57

Заведующий
Комиссия по ОТ
Заведующий
Зам. Зав. По АХЧ
Воспитатели
Родительский
комитет
Ответственный
Заведующий
Заведующий
Зам. Зав. По АХЧ
Заведующий
Зам. Зав. По
АХЧ Зам.зав.
по ВМР
Заведующий
Зам.зав. по
ВМР
Воспитатели
Зам.зав. по ВМР
Зам.зав. по ВМР
педагоги

Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Подготовка к аттестации ПР: Галиуллина ЛМ
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Педагогический совет № 3 «Особенности реализации
воспитательного процесса в МБДОУ в соответствии с
ФОП ДО»
Консультации по аттестации ПР
Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей в
весенний период»
Консультация «Формы уклада групп ДОУ»

Ответственн
ый
Заведующий
Зам.зав. по
ВМР педагоги

Открытые просмотры педагогической
деятельности
Мероприятия «Неделя безопасности»
ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Зам.зав. по
ВМР
Зам.зав. по
ВМР

Представление опыта педагогической
деятельности
Экспертиза профессиональной
деятельности ПР

зам.зав. по
ВМР

Семинар – практикум в рамках РМО
Кировского района
« » (14.03.2024)

Круглый стол «Воспитывающая среда, как
особая форма
организации образовательного процесса, реализующего
цель и задачи воспитания»
зам.зав. по
Заседание рабочей группы «Рабочая программа
ВМР
воспитания»
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
образовательноепространство детского сада как условие
самореализации ребенка»
Смотры, конкурсы, выставки, акции
Выставка изобразительного творчества «Весенняя
капель»

Администратор
сайта
Зам.зав. по ВМР
зам.зав.по ВМР
Ответственный
Зам.зав. по ВМР

Ответственный
Аарпова
А.И.,Ваулина И.И.,
Чупина Е.В.

Семинар- практикум «Мальчики и девочки два разных мира»

Мастер-класс «Театрализованная деятельность
как средство развития речи детей дошкольного
возраста»
Пед.коллектив Педагогическая мастерская «Развитие
связанной речи удетей старшего дошкольного
возраста средствами
театрализованной деятельности»
Ответственн
Праздники и развлечения
Ответственный
ый
Воспитатели
Праздник, посвященный Международному
Муз.руководитель
Женскому

58

Акция «Огород на окне»

Воспитатели

дню «Самые лучшие на свете!»

Воспитатели

Фотовыставка «Готовим с мамой» (младший, средний
возраст)
Фотовыставка «Профессия моей мамы!» (старший
возраст)
Акция «Поздравительная открытка к 8 марта»

Воспитатели

Театральная неделя в детском саду (22.03.24г.
по 31.03.24г.)

Воспитатели
Зам.зав. по
ВМР
Муз.руководит
ель

Смотр центров музыки и театра, «Календарь жизни
группы»
Взаимодействие с семьями воспитанников

РГ

Оформление наглядной
информации для родителей
«Прогулки весной»
Индивидуальные
практикумы, онлайнконсультации

все
возрастн
ые
группы
Старш
ий
возраст

Информационно-исследовательский
проект «Где живут куклы»
(формирование познавательных
интересов и познавательных действий
через посещение театра кукол,
рассматривание оформление фойе,
зрительного зала, беседу на тему
«Встречи с театром», семейное чтение,
проведение опыта «Театр теней»)

все
возрастн
ые
группы

Театральная неделя в детском саду
Праздничные мероприятия,
посвященные дню 8 марта

все
возрастн
ые
группы

РГ
Воспитатели

Ответственн
ый
Зам.зав. по
ВМР

Работа в методическом
кабинете
Подготовка к Педагогическому совету № 3

Учител
ьлогопе
д
Родители

Контроль по графику

Организация Театральной недели

Подготовка информации для отчета по само обследования МБДОУ
(до 20 апреля текущего года)
Подготовить консультацию для педагогов «Соблюдайте правила
пожарной безопасности» (инструктаж по правилам пожарной
безопасности).
Подготовить консультации для родителей всех групп ДОУ по
темам:
«Расскажите детям о пожарной безопасности», «Чтобы не случился
пожар».
Организация Выставки изобразительного творчества «Весенняя
капель», акции
«Огород на окне»
Работа Консультационного центра
Важно ли быть внимательным: как развивать внимание
дошкольников 5-7 лет Артикуляционная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Здоровье и музыкальное воспитание ребенка. Влияние пения на
физическое и психологическое здоровье ребенка

музыкальн
ый
руководите
ль,
воспитател
и групп,
зам.зав. по
59

ВМР

Оформление наглядной
информации для родителей
«Прогулки весной»
Консультация «Обучение детей с ОНР
пересказу»

все
возрастн
ые
группы
Старший
возраст

Заболевания дыхательных путей. Профилактика туберкулеза и
бронхолегочных инфекций.
Эмоции в жизни ребенка: как их развивать
Индивидуальная работа по запросу родителей

Зам.зав. по
ВМР
Учительлогопед
Административно-хозяйственная
работа

Утверждение плана на месяц
Анализ заболеваемости за 1-ый квартал 2022 года
Контроль: выполнение и соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
Пополнение методкабинета дидактическими играми, пособиями, литературой

Работа с законодательными и нормативными документами в области образования.
Работа по благоустройству территории ДОУ
АПРЕЛЬ
Содержание
деятельности
Подготовка отчета по само обследованию МБДОУ ( до 20 апреля текущего года)
Проведение практической отработки плана эвакуации при пожаре
Выполнение санэпидрежима
Проведение субботников по уборке территории
Проведение Единого Дня открытых дверей
Посещение семинаров, РМО
Подготовка отчетов педагогов по темам самообразования
Организация проведения Недели здоровья
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа

Ответственн
ый
60

Заведующий
Мед.сестра
Заведующий
Заведующий
Зам.зав. по ВМР
Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Ответственный

Заведующий
Заведующий
Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий
Зам.зав. по ВМР
Зам.зав. по ВМР
Инструктор по ФК
Администратор
сайта
зам.зав.по ВМР
Открытые просмотры педагогической Ответственный
деятельности

Подготовка Педагогического совета «Итоги работы
МБДОУ за
учебный год»
Консультация по аттестации ПР

Заведующий
Зам.зав. по
ВМР
Педагоги

Консультация «Мониторинг профессиональной
деятельности»
Консультация «Мониторинг детского развития
воспитанников»

Зам.зав. по
ВМР

Семинар- практикум «Психологическое здоровье детей
как цель и
критерий успешности работы дошкольной организации»
Реализация проекта к годовщине Великой Победы
«Будем помнить всегда»
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
образовательное
пространство детского сада как условие самореализации
ребенка»
Заседание рабочей группы «Рабочая программа
воспитания»

Педагогпсихолог

Праздники и развлечения
Спортивные мероприятия, посвященные
Всемирному Дню Здоровья Недели здоровья
«Здоровые дети в здоровой семье»
Досуги «Шутки, прибаутки, потехи» к 1
апреля Праздники ко Дню космонавтики

Мероприятия «Неделя безопасности»
Открытый просмотр НОД «День Земли»
(речевое развитие)
Открытые воспитательные мероприятия в
рамках года народного искусства и
нематериального культурного наследия
народов РФ (форма проведения, выбор
педагогом)
Представление
опыта
педагогической
деятельности

Педколлектив Педагогическая мастерская «Использование
игровых технологий в формировании основ
Педколлектив здорового образа жизни у детей младшего
дошкольного возраста»
Зам.зав. по
ВМР
Ответственн
ый
Инструктор
по ФК,
воспитатели
воспитатели

61

Педагогическая гостиная «Развитие
эмоциональной
отзывчивости у детей старшего дошкольного
возраста посредством слушания музыки»
Обучающий открытый показ в рамках
тьютерского движения «Пространственные
представления с помощьюразвивающих игр
Воскобовича»
Фронтальное занятие в старшей группе по
обучению грамоте
с использованием здоровьесберегающих и
игровых технологий

зам.зав. по
ВМР,
воспитатели
РГ
воспитатели групп

Ответственный

Посещения Планетария
Весенние праздники «Здравствуй, милая весна!»

Взаимодействие с семьями воспитанников
Оформление стендов: «Профилактика весенних
заболеваний»,
«Закаливающие мероприятия детей дошкольного
возраста»
Индивидуальные практикумы, онлайн-консультации
(платформа Zoom, интерактивная платформа:
https://vk.com/club92050019)

музыкальн
ый
руководите
ль,
воспитател
и
Ответственн
ый
медсестра

Фронтальное занятие в подготовительной
группе по обучению грамоте

Фотовыставка «Спортивная семья!», «В
здоровом теле, здоровый дух»

РГ

Учительлогопед

Выставка изобразительного творчества
«Рисуем космос»
Акция по уборке прогулочных участков

воспитатели

Смотр центр речевого развития

РГ

Информационно-исследовательский проект «Будем Родители
помнить всегда» (приобщение к социокультурным
нормам общества, государства через рассматривание
репродукций картин Н.Черниковой «Сталинградские
дети», фотографии скульптур Н.А.Павловской и В.А.
Рухлина «Дети Сталинграда», чтение воспоминаний
детей Сталинграда из книги «Детям и взрослым о
войне и мире»; посещение виртуальных музеев
воинской славы)
Спортивные досуги в рамках Недели здоровья
«Здоровые дети в здоровой семье», Фотовыставка
«Спортивная семья!», «В
здоровом теле, здоровый дух», Акция по уборке
прогулочных
участков

Инструктор
по ФК
воспитатели
медсестра

Открытое занятие для родителей детей, посещающих
логопункт

Учительлогопед

Смотры, конкурсы, выставки, акции

Ответственный

воспитатели

Работа в методическом
кабинете
Подготовка к Фотовыставке «Спортивная семья!», «В здоровом теле,
здоровый
дух», Выставки изобразительного творчества «Рисуем космос»
Подготовка и проведение консультаций для педагогов
Организация «Неделя безопасности»
Подготовка выставки методической литературы по профилактике
ДТТ
Подготовка весенних праздников «Здравствуй, милая весна!»,
Праздников ко Дню космонавтики
Проведение анкетирования родителей по теме: «Ваше мнение о
работе ДОУ»
Подготовка информации для отчета по само обследования
МБДОУ(до 20 апреля
текущего года)
Подготовка Итоговому Педагогическому совету
Контроль по графику
Работа Консультационного центра
62

Помощь родителей и родительского комитета в
организации и проведении выпускного вечера

Заведующий
Зам. зав. по
АХЧ Зам.зав.
по ВМР

Любознательные почемучки: формируем интеллектуальный
потенциал Фонематический слух – основа правильной речи.
Обогащаем словарь детей Игровые упражнения на свежем воздухе
День рожденья – Праздник детства. Сценарии семейных
праздников для детей Как защитить ребенка от кишечных
инфекций
Отцовское воспитание
Индивидуальная работа по запросу родителей
Административно-хозяйственная
работа
Утверждение плана на месяц
Заведующий
Работа по благоустройству территории (привлечение родителей)
Зам. зав. по АХЧ, Коллектив
Посадка рассады цветов для летних клумб
Зам. зав. по АХЧ
Работа с нормативными документами
Заведующий
Приобретение краски для работы на участке
Зам. зав. по АХЧ
Обсуждение Плана работы на ЛОП
Заведующий, Зам. зав. по АХЧ, Зам.зав. по
ВМР
МАЙ
Содержание
деятельности
Подготовка Педагогического совета «Итоги работы МБДОУ за учебный год»
Проведение инструктажей к летней оздоровительной работе
Проведение диагностики детского развития
Производственное собрание «Итоги работы МБДОУ за год. О переходе на летний режим работы»
Составление годовых отчетов, мониторингов профессиональной деятельности
Организация выпускного вечера детей подготовительных групп
Работа по оформлению папок достижений педагогов
Подготовка ко Дню защиты детей
Обновление наполнения сайта ДОУ, страницы ВКонтакте
Работа Консультационного центра
Организационно-методическая работа
Педагогический совет «Итоги работы МБДОУ за
учебный год»

Ответственн
ый
Заведующий
63

Открытые просмотры педагогической
деятельности
Открытые занятия-игры (итоговые НОД)

Ответственный
Заведующий
педколлектив
Заведующий
Зам.зав. по ВМР
педагоги
Заведующий
Зам.зав. по ВМР
педагоги
Заведующий
педколектив
Зам.зав. по ВМР
Воспитатели
Администратор
сайта
зам.зав.по ВМР
Ответственный
Зам.зав. по ВМР
Воспитатели

Консультация для воспитателей «Особенности
планирования воспитательно-оздоровительной
работы в летний период»

Зам.зав. по
ВМР
Воспитатели
Зам.зав. по
ВМР

Консультация по аттестации ПР

Зам.зав. по
ВМР
Консультация «Как подготовить отчет о проделанной Зам.зав. по
работе за учебный год? Как провести анализ ВМР
профессиональной деятельности»
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
Педколлекти
образовательноепространство детского сада как условие
в Зам.зав. по
самореализации ребенка»
ВМР
Заседание рабочей группы «Рабочая программа воспитания»
Педколлектив
Реализация долгосрочного проекта «Единое игровое
образовательноепространство детского сада как условие
самореализации ребенка»
Праздники и развлечения
Ответственн
ый
Спортивный досуг «Салют героям» (группы младшего и Инструктор
среднего возраста)
по ФК
Музыкально-литературный праздник
музыкальный
«Салют героям» ко Дню Победы
Выпускной вечер в детском саду «До свидания
детский сад! Здравствуй, школа!»
Взаимодействие с семьями воспитанников
тема: «Чему научились дети в
течение года?»
тема: «Наши результаты за год»

Младшая
группа
Средняя

руководите
ль педагоги
музыкальный
руководитель
педагоги
Ответственн
ый
воспитатели

64

Открытый просмотр ОО «Физическое
развитие»

Зам.зав. по ВМР
Инструктор по ФК

Представление опыта педагогической
деятельности
Семинар-тренинг «Профилактика стрессов
упедагогов»
Педагогическая гостиная «Формирование
ценностного
отношения к окружающему миру, другим
людям, себе удетей среднего дошкольного
возраста»
Смотры, конкурсы, выставки, акции

Ответственный

Выставка изобразительного творчества
«Победа, глазами детей»
Шествие по территории «Бессмертный
полк»

Ответственный
воспитатели
музыкальный
руководитель

Поздравительная акция «Окна Победы! Голуби воспитатели
мира»
Воспитательные события, посвященные Дню Воспитатели групп
семьи (13.05.2024)
Фотовыставка «Достижения и успехи детей
музыкальный
детского
сада»

руководитель

Оформление холла «Помним, гордимся, чтим!» РГ
Смотр центров сюжетно-ролевых игр
Работа в методическом кабинете

РГ

Отчет специалистов и воспитателей групп о выполнении годовых
планов. Организация и осуществление оздоровительной работы за
год, анализ

заболеваемости.

группа

Обработка результатов диагностических материалов
тема: «Наши результаты за
год» тема: «Дошкольники
готовятся стать
школьниками».

Старшая
группа
Подготовитель
ная группа

Воспитательные события, посвященные Дню семьи
(13.05.2024)
Информационный проект «Богатыри земли русской»
(развитие первичной ценностной ориентации и
социализации через посещение 9 мая, памятных мест
города, чтение воспоминаний о Великой
Отечественной войне, рисование всей семьёй на тему
«Цветы на солдатском поле»)
Праздник День Победы
Шествие по территории «Бессмертный полк»
Смотр на лучший участок детского сада

Выпускной бал в подготовительных группах

Утверждение плана на месяц

Оформление аналитических отчетов педагогов за учебный год.
Работа по
оформлению папок достижений педагогов (мониторинг проф.
деятельности ПР)
Подготовка к Итоговому Педагогическому совету

воспитатели

семьи
дошкольников,
воспитатели
Родители
средних и
старших
групп

Систематизация материалов по организации работы в ЛОП
Составление плана работы на летний период
Организация Фотовыставки «Достижения и успехи детей
детского сада» Шествие по территории «Бессмертный полк»,
Поздравительной акции «Окна Победы! Голуби мира»,
Оформление холла «Помним, гордимся, чтим!» Подготовка и
проведение выпускного вечера (подг.гр)

педколлект
Контроль по графику
ив семьи
Подготовка Смотра на лучший участок детского сада (июнь)
дошкольник
ов
Работа Консультационного центра
семьи
дошкольник
Как развивать способность детей к общению и
ов,
взаимодействию Особенности формирования лексиковоспитатели
грамматического строя речи у детей Учите детей снимать
заведующий, усталость. Упражнения на релаксацию
зам.зав. по
Как разучить песню с малышом. Примерный репертуар для детей 3-7
ВМР,
лет (по возрастам)
педагоги,
Организация активного отдыха
семьи
летом Гиперактивные дети
Индивидуальная работа по запросу родителей
дошкольник
ов
Административно-хозяйственная
работа
Заведующий
65

Работа по оформлению нормативных документов
Закупка материалов для ремонтных работ
Работа по благоустройству и озеленению территории, ремонту малых форм и веранд
Завоз песка в песочные дворики, проверка наличия игрушек для игр с песком и водой
Высадка цветочной и огородной рассады
2.3. Контрольная деятельность
№
Вид и содержание
контроля
1.
Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
2.
Оперативный. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей
Оперативный. Осмотр здания и территории
3.

Заведующий
Зам. зав. по АХЧ
Зам. зав. по АХЧ
Зам. зав. по АХЧ, воспитатели
Зам. зав. по АХЧ, воспитатели
Срок
и
В течение года
В течение года
Ежедневно

4.
5.
6.
7.
8.
9.

Предупредительный фронтальный контроль питания воспитанников
Оперативный. Проверка документации по группам
Посещение НОД: применение ФГОС в образовательном процессе
Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ - фронтальный
Соблюдение противопожарного режима в период проведения утренников в ДОУ
Оперативный. Соблюдение должностных инструкций, режима рабочего времени

В течение года
1 раз в квартал
1 раз в месяц
1 раз в квартал
В течение года
В течение года

10.

В течение года

11.
12.
13.
14.
15.
16.

Оперативный. Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима в группах, на
пищеблоке
Анализ планирования воспитательно-образовательной работы во всех возрастных группах
Адаптация детей к ДОУ
Обновление информации в родительских уголках
Оперативный согласно циклограмме оперативного контроля
Предупредительный: профилактика жестокого обращения с детьми
Анализ результатов мониторинга детского развития

17.

Итоговое само обследование деятельности и подготовка отчета по само обследованию

66

Ежемесячно
Август - октябрь
Ежемесячно
Ежемесячно
Ежедневно
Май
До 20 апреля
текущего
года

Ответственные
Заведующий
Заведующий
Зам. зав. по АХЧ,
заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий,
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий,
Зам. зав. по АХЧ
Заведующий
Заведующий
Воспитатели
Заведующий
Заведующий
Заведующий,
воспитатели
Заведующий

Раздел 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
Задачи:
1. Создание механизмов «обратной связи» между МБДОУ и родителями по различным вопросам жизнедеятельности учреждения.

2. Построение воспитательно-образовательного процесса на основе запросов родителей и специфики учреждения.
№
п/
п
1.

Формы работы

Создание
презентативного
имиджа МБДОУ

2.

Нормативные
документы

3.

Анкетировани
е и опросы

4.

Общие и
групповые
родительские
собрания

6.

Помощь
родителей
учреждению

Содержание
работы
Создание рекламных буклетов популяризации деятельности
учреждения Анкетирование по выявлению потребностей
родителей в образовательных иоздоровительных услугах для
воспитанников.
Знакомство с уставными документами и локальными актами
учреждения. Заключение договоров с родителями
воспитанников.

Сроки
проведен
ия
в течение
года

сентябрь

Выявление потребностей родителей в образовательных и
оздоровительных услугах
Социологическое обследование семей Оценка деятельности
ДОУ
1.Отчёт о проделанной работе МБДОУ за учебный год.
2.Итоги работы ДОУ за полугодие, подготовка к
новому году.
3.Итоги работы ДОУ. Подготовка МБДОУ к
новому уч. году
Родительские собрания в группах по актуальным темам
всестороннего развития детей дошкольного возраста и
организации работы с детьми в ДОУ

в течение
года

Спонсорство
Участие в ремонте и субботниках
Участие родителей в оформлении зимних участков (в
зависимости от погодных условий)

В течение
года
Декабрь январь

67

октябрь
декабрь май

Сентябрь,
январь, май

Участники

Ответственны
е

Заведующий
воспитатели,
специалисты

Заведующий

Заведующий,
делопроизвод
ите ль,
родители
воспитатели,
родители

Заведующий
делопроизводи
тел ь

Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители

заведующий

Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители
Заведующий
воспитатели,
Родители

Заведующий
воспитатели,
специалисты

воспитатели

Заведующий,
воспитатели

7.

Совместные
мероприятия

8.

Консультирова
ние (Школа для
родителей)

9.

Информирование

День открытых дверей
Проекты, детские праздники, театрализованные представления,
викторины, выставки (согласно годовому плану и плану
музыкального руководителя), спортивные мероприятия с
участием родителей
По планам.
По запросам родителей.
Оказание психолого-педагогической помощи семьям через
систему индивидуальных консультаций по актуальным
проблемам развития детей дошкольного возраста
Внедрение технологий своевременного выявления и учета
проблемных семей, проживающих на территории микрорайона

2 раза в год
В течение
года

Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители

Заведующий,
воспитатели

В течение
года

Заведующий
воспитатели,
специалисты
Родители,

Заведующий
воспитатели
специалисты
ДОУ

В течение
года

Осуществление комплексных мероприятий социальнореабилитационной помощи семьям

В течение
года

Работа Консультационного центра для родителей (по запросу)

в течение
года
В течение
года

Заведующий
воспитатели,
специалисты
Заведующий
специалисты
Родители,
Специалисты,
родители
Заведующий
воспитатели,
Родители,

Заведующий
воспитатели,
специалисты
Заведующий
воспитатели,
специалисты
специалисты

Размещение информации на официальном сайте МБДОУ,
странице «ВКОНТАКТЕ»
Оформление наглядно-информационных материалов в
групповых родительских уголках и стендах ДОУ

68

Администра
тор сайта,
специалисты,
воспитатели

План работы с неблагополучными семьями
№
п/
п
1.

Выяснение причины непосещения ребенком МБДОУ

2.

Выявление неблагополучных семей

3.

Изучение причин неблагополучия семьи

По мере
выявления

4.

Ведение картотеки неблагополучных семей

В течение года

5.

Деловая игра для педагогов по теме: «Знаем ли мы права детей»; Консультация для
работников ДОУ «Жестокое обращение с детьми»
Консультации для родителей:
«Права ребенка - соблюдение их в семье»; «Роль матери и отца в воспитании ребенка»
«Жестокость в детско- родительских отношениях и формы психологической защиты у
детей», «Межличностные отношения в семье», «Развитие познавательных способностей у
детей» «Играем, растем, умнеем. Как правильно организовать игру?»

По плану

6.

7.
8.

Мероприятия

Сроки
В течение года,
ежемесячно
В течение года

По плану

Разработка и распространение памяток для родителей; оформление стендовой информации; В течение года
групповых папок на тему «Права детей».
Сентябрь
Оформление информационной папки с телефонами и адресами социальных служб по
охране прав детей

9.

Заседание малого педсовета с приглашением родителей из неблагополучных семей.

10

Рейды в неблагополучные семьи

11.

Связь с комитетом по социальной защите населения Кировского района Оказание
консультативной помощи

12.

Ежедневный осмотр и беседа с детьми из неблагополучных семей
69

Ответственные
Воспитатели
Администрация,
воспитатели
Администрация,
воспитатели, органы
опеки попечительства
Заведующий,
воспитатели
Заведующий
Заведующий,
воспитатели

Заведующий,
воспитатели
Заведующий

По мере
необходимости
По мере
необходимости
В течение года

Администрация,
воспитатели
Заведующий,
воспитатели
Администрация

Ежедневно

Воспитатели,
медсестра

13.
14.

15.

16.

Совместная деятельность с родительской общественностью по выявлению
неблагополучных семей и оказанию им посильной помощи
Связь со школами по проблеме социальной адаптации выпускников ДОУ в школе
Совместная работа с инспектором по охране детства Кировского района Работа с
участковым инспекторами отделения милиции

В течение года
Апрель-май

Администрация,
воспитатели,
Администрация ДОУ,
Администрация,
психолог СОШ.

Организация совместной деятельности с родителями воспитанников (спортивные
праздники, творческие мастерские, игровые тренинги и тд.), с целью профилактики
неблагополучия в семье.
Дни открытых дверей:
 «Вот и стали мы на год взрослей»
 «Игра как средство для успеха»
Выставки:
 «Зимушка-зима»
 «Моя любимая мама»
 «Готовимся к лету»
Спортивные мероприятия:
 «Здравствуй, зимушка-зима!»
 Спортивная олимпиада «Наша Родина сильна»
 «Семейным кругом»
Совместные праздники для родителей с детьми:
 «Мамин день»
 «Рождественские встречи»
 «Папа, мама, я – спортивная семья!»
Анализ работы с неблагополучными семьями

В течение года

Сотрудники ДОУ

Январь, май

Администрация,
воспитатели

.

70

Раздел 4. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной и учебно-методической работы
между дошкольным и начальным звеном образования

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.

Задачи:
Сохранение самоценности каждого возрастного периода развития ребенка.
Формирование умения учиться как фундаментального новообразования.
Укрепление и сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка.
Совершенствование приемов и методов формирования у детей самостоятельности и ответственности в выполнении заданий и поручений
взрослых.
Создание условий для преодоления трудностей адаптационного периода при переходе с одной ступени образования в другую.
Обеспечение целевого и содержательного единства, методов и приемов обучения между образовательной деятельностью на этапе
дошкольной подготовки и учебной деятельности на начальной ступени основного общего образования.
Повышение качества подготовки педагогических кадров к организации различных видов образовательной деятельности.
Информирование и привлечение родителей к предшкольной подготовке, в том числе, родителей детей, получающих семейное
воспитание, в целях безболезненной адаптации будущих первоклассников к условиям школьного обучения, что отвечает интересам
школы, семьи и самого ребенка.
Формирование предпосылок учебно-познавательной мотивации, различных форм мыслительной деятельности, коммуникативной
компетентности детей в условиях перехода на новые формы планирования образовательной деятельности в соответствии с ФОП ДО и
развитие личностных качеств на уровне начального общего образования.
ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МЕЖДУ ПРЕДШКОЛЬНЫМ УРОВНЕМ ОБРАЗОВАНИЯ И
УРОВНЕМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

№

Тематика

Цели

Ответственные

Дата

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1
2

Заключение договора о совместной
работе ДОУ и школы.
Утверждение Положения о
преемственности работы школы и
детского сада.

Реализовать единую линию развития
ребенка на этапах дошкольного и
начального образования, придав
педагогическому процессу целостный,
71

Руководители ОУ и
ДОУ.
Зам. директора по
УВР школы, Зам. зав.
ВМР детского сада

Сентябрь

Выполнение

3

4

Круглый стол «Обсуждение плана
работы по преемственности между
предшкольной ступенью и ступенью
начального общего образования»
Внесение на сайт ОУ и ДОУ
информационного материала на тему
«Реализация модели взаимодействия
детского сада и школы».
Оформление странички на сайте
школы и детского сада «Для вас,
родители будущих первоклассников!»

последовательный и перспективный
характер.
Информирование родителей
потенциальных учащихся школы о
взаимодействии школы и детского сада.

Ответственный за
ведения сайта в ОУ и
ДОУ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1

2

3

4

Совещание «Особенности реализации
ФГОС ДОО и ФГОС НОО»

Помощь педагогам в понимании
преемственности дошкольного и
начального общего образования по ФГОС
ДО. Определение путей решения
существующих проблем
преемственности.
Круглый стол «Создание условий
Анализ адаптации и школьной
успешной адаптации обучающихся 1-х успеваемости выпускников ДОУ в
классов» (формат- видеоконференция). условиях ОУ. Обеспечение
согласованности программ ДОУ и
начальной школы.
Семинар
«Функциональная Обеспечение согласованности программ
грамотность как метапредметный ДОУ и начальной школы.
образовательный результат».
Распространение педагогического опыта.
Проведение открытых уроков в первых
классах, тематических мастер – классов
учителями начальных классов ОУ и
воспитателями ДОУ.

Оформление папки для родителей «Что должен
уметь будущий первоклассник»

Реализовать единую линию развития ребенка
на этапах начального и среднего школьного
образования, придав педагогическому
процессу целостный, последовательный и
перспективный характер.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Создание условий для включения
родителей будущих первоклассников в
процесс подготовки ребенка к школе.
72

Зам. директора по
УВР школы, Зам. зав.

Сентябрь

ВМР детского сада

Руководитель ШМО
начальной школы.

Октябрь

Зам. зав. ВМР детского
сада

Воспитатели ДОУ,
Учителя начальной
школы ОУ.

Ноябрь

Воспитатели ДОУ,
Учителя начальной
школы ОУ.

В течение
года

Зам. директора по
УВР школы, Зам. зав.

Ноябрь

ВМР детского сада

1

2

3

4

5.

Организация тематических выставок :
«Что должен уметь первоклассник»
«Поступление в школу – важное событие в жизни
детей»

Зам. директора по
УВР школы, Зам. зав.

Вебинар для родителей с участием
учителя начальных классов и
специалистов ДОУ «Будущий
первоклассник – какой он?» (портрет
первоклассника в системе ФГОС)
Семинар-практикум «Использование
принципов здоровьесбережения при
реализации обучения в ДОУ и
начальной школе»

Руководитель ШМО
начальной школы.

Организация Дня открытых дверей в
школе

Родительская конференция для родителей
будущих первоклассников «Скоро
школу»
Консультации для родителей:
 «Леворукий ребенок».


«Трудности обучения в школе детей с
нарушением речи».



«Психологическая готовность к
школе».

ВМР детского сада

Декабрь
Март
Март

Зам. зав. ВМР детского
сада

Внедрение здоровьесберегающих технологий
на этапе преемственности как один из
факторов повышения качества образования и
адаптации к школьной жизни

Создание единого пространства
открытости и прозрачности в
деятельности ДОУ и НОО. Привлечение
родителей к организации образовательной
деятельности.
Ознакомление родителей с уставом школы, с
условиями приема детей в школу, с режимом
работы, требованиями к форме
первоклассника, к наличию школьных
принадлежностей т.д.

Создание условий для включения
родителей будущих первоклассников в
процесс подготовки ребенка к школе.

73

Воспитатели ДОУ,
Учителя начальной
школы ОУ.

Январь

Зам. директора по
УВР школы, Зам. зав.

Февраль

ВМР детского сада

Зам. директора по
УВР школы, Зам. зав.

Март

ВМР детского сада

Педагог-психолог
школы и детского
сада.

Ноябрь
Январь
Февраль

Приложение № 1
№
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

1.
2.
3.
5.
1.

Комплексный план оздоровительных и профилактических мероприятий
на основе интеграции деятельности специалистов
Содержание работы
Сроки
1) Воздушные ванны после сна и во время физкультурных занятий во
всех группах. 2)Полоскание полости рта настоем трав во всех
Ежедневно
группах;
Сон при температуре воздуха 20 -24 градуса,
Проведение корригирующей гимнастики, лежа в постели после сна для
дыхательной и
пищеварительной системы.
Проведение точечного массажа
Проведение дыхательной гимнастики с целью повышения сопротивляемости
организма и нормализации
дыхания.
Босохождение. Хождение босиком по покрытому и непокрытому полу.
Ходьба по доске с ребристой поверхностью и дорожкам нестандартного типа
с целью закаливания и
профилактики плоскостопия во всех группах.
Игры с водой с целью закаливания во мл. и средней группах.
Воздушные ванны при смене одежды перед прогулкой, перед сном, перед
двигательным НОД.

Ежедневно
Ежедневно

Воспитатели
Воспитатели

Ежедневно

Воспитатели

Ежедневно

Воспитатели

Ежедневно
Ежедневно

Воспитатели
Воспитатели

2 раза в неделю
Ежедневно

Организация питания
Фрукты ли фруктовый сок ежедневно, преобладание овощных блюд в рационе Весна, осень
дня.
Использовать в рационе питания детей кисломолочную продукцию.
Согласно меню и карт
раскладок
Ввести в рацион овощные салаты, овощи, чесночно-луковые закуски.
Ноябрь-апрель
Витаминизация третьих блюд аскорбиновой кислотой.
Ноябрь-апрель
Физкультурно-оздоровительные
мероприятия
Ежедневно
Физкультурные занятия по развитию двигательной активности
дошкольников (в помещении и на воздухе) с использованием в конце занятия
кратких валеологических бесед («О мышцах», «О
значимости сердца в организме» и т.д.)

74

Ответственные
инструктор по
физической культуре
воспитатели медсестра

Воспитатели
Воспитатели,
младшие
воспитатели
Медсестра
повара
Медсестра
повара
Медсестра
повара
медсестра
Воспитатели,
Инструктор по
ФК

2.

Утренняя гимнастика

Ежедневно

3.

Индивидуальные физические упражнения и подвижные игры.

4.

Интегрированные оздоровительные занятия

Ежедневно на прогулке и
в свободное время
1 раз в месяц

5.

Ежедневно

6.

Оздоровительные паузы на занятиях и в свободной деятельности:
- гимнастика для глаз;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- массаж мячами для укрепления мелкой мускулатуры пальцев;
- физкультминутки
Физкультурные досуги с участием родителей

8.

Праздники здоровья

1 раз в месяц

9.

Спортивные праздники

2 раза в год

10.

Дыхательные упражнения

Во время ОД

11.

Динамические упражнения

По плану

12.

Пальчиковая и артикуляционная гимнастика

Во время занятий

1.

1 раз в месяц

Коррекционно-логопедические и музыкально-оздоровительные
мероприятия
Проведение фронтальных и индивидуально-групповых коррекционных
По плану
занятий.
75

Воспитатели,
Инструктор по
ФК,
Воспитатели,
Инструктор по ФК
Воспитатели, Инструктор
по ФК,
музыкальный
руководитель
Воспитатели,
Инструктор по ФК
музыкальный
руководитель, учительлогопед
Воспитатели,
Инструктор по ФК
музыкальный
руководитель
Воспитатели,
Инструктор по ФК
музыкальный
руководитель.
Воспитатели,
Инструктор по ФК
музыкальный
руководитель
Инструктор по ФК,
Воспитатели
воспитатели,
Инструктор по ФК
Инструктор по ФК,
Воспитатели,
Муз. руководитель
Учитель-логопед
Учитель-логопед

2.

Использование приемов релаксации:
- минутки тишины;
- музыкальные паузы

3-4 раза вдень

3.

Самомассаж

Ежедневно

4.

Пальчиковая и артикуляционная гимнастика

Во время занятий

5.

Упражнения на формирование и развитие артикуляционной моторики.

Во время занятий

6.

Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления

Во время занятий

7.

Дыхательная гимнастика

Ежедневно

8.

Интегрированные оздоровительные занятия

По плану

9.

10.

Игры и упражнения по развитию коммуникативных связей и коррекции
По плану
нежелательных черт
характера;
игры и упражнения по телесной терапии.
Музыкальные занятия с акцентом на эмоционально-психологическую коррекцию
По плану

11.
13.

Бодрящая и корригирующая гимнастика с музыкальным сопровождением
Музыкальные праздники и развлечения

1.
2.
4.

Санитарно-просветительская работа(с детьми, сотрудниками,
родителями)
Санитарно-просветительская работа с детьми.
Беседы с детьми о здоровье и здоровом образе жизни.
Ежедневно
Интегрированные оздоровительные НОД
По плану
Организация наглядных форм профилактики, пропаганды и агитации для детей.
Постоянно
Санитарно-просветительская работа с сотрудниками.
Санитарно-просветительская работа среди воспитателей по дошкольному физическому В течение года
воспитанию

1.

76

Воспитатели,
учитель- логопед,
музыкальный
руководитель
Воспитатели, учительлогопед
Инструктор по ФК
Воспитатели, учительлогопед
Воспитатели, учительлогопед
Воспитатели,
учитель- логопед,
музыкальный
руководитель.
Воспитатели,
учитель- логопед,
Инструктор по ФК
Воспитатели,
учитель- логопед,
Инструктор по ФК
Воспитатели,
Инструктор по ФК учитель-

Ежедневно после сна
1 раз в квартал

логопед,
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели,
музыкальный
руководитель

специалисты
специалисты
специалисты
медсестра

детей; режиму дня, правильному рациональному питанию, закаливанию, оздоровлению.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
1.

Проведение очередных инструктажей с воспитателями и педагогами на тему:
Ноябрь-декабрь
«Проведение закаливающих и оздоровительных мероприятий в условиях детского сада»
Рассмотрение вопросов возрастной физиологии и психологии
1 раз в квартал
Организация наглядных форм профилактики, пропаганды и агитации для работников
МБДОУ
Консультации для всех специалистов: «Выполнение режима дня и индивидуальный
подход к детям –
залог успешной работы по снижению заболеваемости».
Педагогический совет, посвященный вопросам оздоровления

Постоянно

Воспитатели
медсестра,
Медсестра

В течение года

Заведующий
медсестра

1 раз в год

Заведующей
зам.зав. по
ВМР
Педагоги

Санитарно-просветительская работа с родителями.
Родительские собрания, рассматривающие вопросы формирования здоровья.
По плану
Консультации, практикумы для родителей, знакомящие с новыми методами
По плану
оздоровления.
Организация наглядных форм профилактики, пропаганды и агитации для родителей.
Постоянно
Медико-педагогический контроль
Контроль организации рационального питания соответственно возрасту и здоровью
Ежедневно
детей.

2.
3.

Контроль проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий.
Контроль соблюдения режима дня в группах

2 раза в месяц
Ежедневно

4.

Контроль двигательной активности во время прогулок на свежем воздухе в осеннезимний сезон.

Ежедневно

5.

Контроль проведения закаливающих процедур.

Ежедневно

6.

Контроль соблюдения санитарно-эпидемиологических требований.

Ежедневно

77

Заведующий

Педагоги
Педагоги
Педагоги
заведующий,
зам.зав. по
ВМР
медсестра
Зам.зав. по ВМР
Заведующий
Медсестра
заведующий,
зам.зав. по
ВМР
Медсестра
Зам.зав. по
ВМР
Заведующий
медсестра

Приложение № 2
План работы
по пожарной безопасности в МБДОУ
Цель: систематически проводить работу по правилам пожарной безопасности с детьми, родителями, работниками МБДОУ.
Задачи:
1. Систематизировать знания детей о причинах пожара и о мерах его предотвращения.
2. Сформировать навыки безопасного поведения.
3. Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного.
Работа с детьми
Цель: продолжить работу по изучению правил безопасного поведения. Познакомить с профессией пожарных. Систематизировать знания детей
о причинах возникновения пожаров. Учить правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры
предосторожности, защищать себя.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственный
1. Рассматривание альбомов, папок, открыток, иллюстрации по правилам пожарной
В течение года
Воспитатели старших
безопасности
(неделя пожарной
и подготовительных
групп
безопасности)
2. Организация бесед на темы:«Пожарный - профессия героическая»,
Февраль
Воспитатели
«Дошкольникам о пожарной безопасности»
3. Проведение цепочки познавательных занятий в старших и подготовительных
Воспитатели
В течение года
группах на темы:«Спички детям не игрушка»
согласно
«Что нельзя делать в отсутствие взрослых»,
тематического
«Если в доме случился пожар»
планирования
«Правила поведения во время пожара»,
«Электричество в вашем доме»
4. Чтение произведений художественной литературы:С.Я. Маршак «Рассказ о
В течение года
Воспитатели
неизвестном герое», «Кошкин дом». Е. Хоринская «Спички – невелички»,
Л.Н. Толстой «Пожарные собаки», М.М. Пришвин «Пожар в лесу»,
И Игуменова «Что бы не было беды», Б. Житков «Пожар в море», Л. Толстой
«Пожар»

78

5.

6.
7.

8.
9.

Дидактические игры: «Школа пожарных», «Когда это бывает», «Машины помогают
В течение года
людям», «Лото 01»
«Горит не горит»
«Предметы источники пожара»
«Собери картинку»
Викторины: «Береги свой дом от пожара»,
В течение года
«Вечер загадок и отгадок»,
«Правила обращения с огнём».
Подвижные игры: «Кто быстрее»
В течение года
«Быстрые ловкие»
«Окажи помощь пострадавшему при пожаре»,
«Юный пожарный».
Сюжетно – ролевые игры:«Мы пожарные»
В течение года
«Наш дом»
Драматизация произведений: «Кошкин дом»,
Апрель
«Кем быть»,
«Рассказ о неизвестном герое»
Перспективный план занятий по правилам пожарной
безопасности
Февраль
Детские шалости с огнём.
Март
Осторожно - электроприборы!
Апрель
Кухня – не место для игр!
Май
Горючие вещества.
Июнь
Лесной пожар.
Июль
Повторение пройденного материала
Август
Знаете ли вы правила пожарной безопасности?

79

Воспитатели

Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Инструктор по
физической культуре
Воспитатели
Воспитатели
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели

Работа с кадрами МБДОУ
Мероприятия

№
1.

Проведение инструктажей по правилам пожарной безопасности.

Срок
и
В течение года

2.

Организация практической работы по отработке действий персонала в случае пожара.

Апрель

3.
4.

Распространение памяток, листовок на противопожарную тематику.
В возрастных группах подобрать необходимый материал по пожарной безопасности
(оформить папки).
Оформление стенда «Правила пожарной безопасности».

В течение года

Провести ревизию наличия документов по пожарной безопасности. По необходимости
привести в соответствие с действующим законодательством

Октябрь

Организовать и провести проверку всех противопожарных водоисточников (водоемов,
гидрантов),
подходов и подъездов к ним на подведомственных территориях. При необходимости
принять
безотлагательные меры по устранению выявленных неисправностей

Октябрь и
декабрь

Проверка наличия огнетушителей

Ежемесячно

Ответственный за
пожарную безопасность

Провести ревизию пожарного инвентаря

Ноябрь

Заместитель по АХЧ и
ответственный за
пожарную безопасность

Проконтролировать работы по техническому обслуживанию систем противопожарной
защиты

По графику
техобслужива
ния
Еженедельно

Ответственный за
пожарную безопасность

Ежемесячно

Ответственный за
пожарную безопасность

5.

Проверка чердаков и подвалов на наличие посторонних предметов, строительного и
иного мусора
Проверка наличия и состояния на этажах планов эвакуации, указателей места
нахождения огнетушителей и указателей направления движения к эвакуационным
выходам

80

Февраль
Ежеквартально

Ответственный
Заведующий, воспитатели;
Зам.зав по ВМР
Заведующий
Зам.зав по ВМР Воспитатели
Зам зав по ВМР; воспитатели
Зам.зав по ВМР Воспитатели
Зам.зав по ВМР
Заведующий и
ответственный за
пожарную безопасность
Заместитель по АХЧ и
ответственный за пожарную
безопасность

Заместитель по АХЧ

Работа с родителями
№
Мероприятия
1. Проведение индивидуальных бесед и консультации по пожарной безопасности

Сроки
В течение года

В уголках для родителей оформление папок – передвижек, информации по
правилам
пожарной безопасности.
Привлечение родителей к оформлению и приобретению необходимого
оборудования в
группах по правилам пожарной безопасности.
Включение вопросов по соблюдению правил пожарной безопасности в
проведение
родительских собраний в группах.

В течение года

2.
3.
4.

81

Ответственный
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп

Апрель

Воспитатели
групп

В течение года

Воспитатели
групп

Приложение № 3
ПЛАН мероприятий по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма в МБДОУ на учебный год
Задачи:
1. Создать благоприятную развивающую среду для обучения детей правилам дорожного движения.
2. Воспитывать у детей навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни, культуру
поведения в общественных местах.
Организовать педагогический всеобуч для родителей по профилактике дорожно-транспортного травматизма
№
Мероприятия
Срок
Ответственный
п/
п
Административно-хозяйственная работа
1
Проведение декады безопасности
Октябрь, декабрь,
Заведующий Зам.зав по
март, апрель
ВМР
2
Обновление уголков безопасности в группах
Октябрь
Воспитатели
3
Обновление уголков безопасности сюжетно-ролевыми играми по ПДД
Декабрь
Воспитатели
Организационно-методическая работа
1
Консультации:
«Форма работы с детьми по обучению их правилам дорожного движения»
Сентябрь
«Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного
Зам.зав по ВМР
травматизма в разных возрастных группах»
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Разработка тематического плана работы с детьми 3-7 лет по реализации
образовательной области
«Безопасность»
Создание мини-библиотеки в Информационно-методическом кабинете
Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время»
Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в случае травматизма»
Консультация «Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения»
Круглый стол «Использование игровых технологий в обучении детей правилам
безопасного поведения на дороге»
Консультация «Внимание: весна!» - правила проведения прогулки в гололед, во время
таяния снега
Просмотр итоговых занятий по знакомству детей с ПДД
Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного
движения
Работа с детьми
82

Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Март
Апрель
Май

Зам.зав по ВМР
Воспитатели
групп
Зам.зав по ВМР
Зам.зав по ВМР
Зам.зав по ВМР
Зам.зав по ВМР
Зам.зав по
ВМР
Педагоги
Воспитатели старшей
группы
Зам.зав по ВМР
Муз. руководители
Воспитатели

1

2

3

4

Экскурсии и целевые прогулки:
 Наблюдение за движением пешеходов
 Наблюдение за движением транспорта
 Наблюдение за работой светофора
 Рассматривание видов транспорта
 Прогулка к пешеходному переходу
 Знакомство с улицей
 Наблюдение за движением транспорта
 Знаки на дороге – место установки, назначение
Беседы:
 Что ты знаешь об улице?
 Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение
 Правила поведения на дороге
 Машины на улицах города – виды транспорта
 Что можно и что нельзя
 Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик
 Будь внимателен!
 Транспорт в городе: места и правила парковки, пешеходные зоны,
ограничивающие знаки
Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие по улицам города»,
 «Улица и пешеходы», «Светофор»,
 «Путешествие с Незнайкой»,
 «Поездка на автомобиле»,
 «Автопарковка»,
 «Станция технического обслуживания»,
 «Автомастерская»
Дидактические игры:«Наша улица»,
 «Светофор»
 «Поставь дорожный знак»,
 «Теремок»,
 «Угадай, какой знак»,
 «Улица города»,
 «Заяц и перекресток»,
 «Что для чего?»,
 «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие»,
 «Желтый, красный, зеленый»,
 «Чего не хватает?»,
 «Собери автомобиль»,
 «Отвечай быстро»
83

Сентябрь Ноябрь
Декабрь Ноябрь

Воспитатели младших,
средних, старших,
подготовительных групп

Январь Март
Апрель Май

Сентябрь Октябрь
Ноябрь Декабрь
Февраль Март
Апрель Май

Воспитатели

В течение
года

Воспитатели

В течение
года

Воспитатели

5

6

7

8
1
2

Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль»,
 «Будь внимательным»,
 «Разноцветные автомобили»,
 «Мы едем, едем, едем …»,
 «Стоп!»,
 «Разноцветные дорожки»,
 «Чья команда скорее соберется»,
 «Велогонки», «Лошадки»,
 «Горелки»,
 «Найди свой цвет»
Художественная литература для чтения и заучивания: С.Михалков «Моя улица»,
«Велосипедист»,
«Скверная история»;
 С. Маршак «Милиционер», «Мяч»;
 В. Головко «Правила движения»;
 С Яковлев «Советы доктора Айболита»;
 О. Бедерев «Если бы…»;
 А. Северный «Светофор»;
 В. Семернин «Запрещается - разрешается»
Развлечения: Зеленый огонек (досуг)
 Учите правила дорожного движения (досуг)
 Петрушка на улице (досуг)
 Путешествие в страну Дорожных знаков (досуг)
 Уважайте светофор (кукольный спектакль)
 На лесном перекрестке (инсценировка)
Выставка детских работ «Мой город», «Моя улица», «Транспорт»
Работа с родителями
При поступлении ребенка в МБДОУ проводить инструкцию по соблюдению правил
дорожного движения
Консультации для родителей: «Ребенок и дорога»
 «Роль родителей в предупреждении дорожно-транспортного травматизма»
 Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице
 Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте
 Правила дорожного движения – для всех
 Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма
 Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма
 Родители – пример для детей

84

В течение
года

В течение
года

Сентябрь Ноябрь
Январь Февраль
Март Апрель

Воспитатели

Воспитатели

Муз руководитель
Воспитатели групп

Март

Зам.зав по ВМР
Воспитатели

В течение
года
В течение
года

Заведующий
Воспитатели

В течение
года

4

Информационный стенд: Безопасность твоего ребенка в твоих руках
 Памятка взрослым по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения
 Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов
 Что нужно знать будущим школьникам о правилах дорожного движения
Обновление страницы ГИБДД на официальном сайте МБДОУ

5

Пополнение стендов (папок-передвижек) в группах по правилам дорожного движения

В течение
года

3

85

В течение
года

Зам.зав по ВМР
Воспитатели
подготовительных
групп
Зам.зав по ВМР
Воспитатели групп

Приложение № 4
План мероприятий по профилактике травматизма и гибели несовершеннолетних в МБДОУ
№
п/
п

Мероприятия

Срок исполнения

Ответственный

Раздел.1 ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ПРОВЕДЕНИЕ
МЕРОПРИЯТИЙ
Проведение оценки безопасности оборудования, ревизия технического состояния
январь - февраль,
Заведующий МБДОУ
Зам. зав. По
июль - август
1. спортивного оборудования в спортивных залах и на площадках
АХЧ
Разработка программ и материалов, связанных с организацией работы по
в течение года
Зам.зав по ВМР,
профилактике
гибели
и
травматизма
детей,
апробация
новых
активных
форм,
2.
методов и технологий работы
3.

Принятие мер по обеспечению полноты и качества передаваемой
информации по детскому травматизму в объеме экстренных извещений

в течение года

Заведующий МБДОУ,
Зам.зав по ВМР

Организационные мероприятия
Обработка тротуаров, входных и пешеходных зон МБДОУ во время гололеда

в течение года

4.

Зам. зав. по АХЧ, дворник

5.

Организация медико-педагогического контроля над качеством и интенсивностью
физических нагрузок на детей на физкультурных занятиях

в течение года

Медсестра Зам.зав по
ВМР

6.

Организация и проведение мероприятий с воспитанниками и их родителями по
профилактике травматизма

в течение года

Зам.зав по ВМР
воспитатели

Раздел 2. ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА, ТРАВМАТИЗМА ДЕТЕЙ ПРИ
ПОЖАРАХ
Организация информирования воспитанников и их родителей о мерах обеспечения
Зам.зав по ВМР
1. пожарной безопасности и ответственности за нарушение правил пожарной
в течение года
воспитатели
безопасности в том числе наофициальном сайте МБДОУ
Организационно-массовые мероприятия
Зам.зав по ВМР
2. Организация «Недели безопасности»
октябрь-ноябрь,
воспитатели
апрель
Организация выставки рисунков «Дорога и мы» по вопросам обеспечения
Зам.зав по ВМР
3. безопасного дорожного движения
декабрь
Воспитатели групп
86

4.

1.

2.

Демонстрация мультфильмов, видеороликов, направленных на обучение детей мерам
пожарной
безопасности

ежеквартально

Раздел 3. ПРОФИЛАКТИКА ГИБЕЛИ И ТРАВМАТИЗМА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В БЫТУ
Организация взаимодействия с учреждениями и организациями по оказанию
в течение года
психологической помощи воспитанникам, консультирование педагогов, родителей
Информирование всех участников образовательных отношений о возможности
получения консультативной психологической помощи (страница на официальном
сайте МБДОУ, оформление
информационных стендов, выставок на родительских собраниях, выпуск листовок и
т.п.)

87

в течение года

Воспитатели
групп
Заведующий
МБДОУ,
Зам.зав по ВМР педагогпсихолог, воспитатели
Зам.зав по ВМР,
воспитатели

Приложение № 5
План оперативного контроля на 2023-2024 учебный год
Вопросы контроля

IX

Проверка планов воспитательно-образовательной работы
Адаптация детей в ДОО
Состояние документации педагогов ДОО
Антропометрический осмотр детей
Организация работы с семьей
КГН детей при одевании и раздевании
Состояние развивающей предметно – пространственной среды по игровой
деятельности
Организация и проведение прогулок
Ведение документации педагогов

X

XI

*
*
*
*

II

III

IV

V

*
*
*
*
*

*
*

*
*
*

Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ
Создание условий для речевого развития детей в группе
Организация питания в группах
Организация и проведение праздников
Анализ предметно-развивающей среды в группах по разделу «Развитие
игровой деятельности»
Оборудование для театрализованной деятельности.
Обзор сюжетно-ролевых игр. Оборудование книжного уголка
КГН, воспитание культурно-гигиенических навыков и культуры поведения
за столом
Осуществление индивидуального подхода к детям

*

88

I
*

Содержание уголка по изобразительной деятельности и ручному труду

Организация и проведение мероприятий физкультурно- оздоровительной
направленности
Организация и проведение закаливающих мероприятий
Анализ предметно - развивающей среды по РЭМП
Соблюдение режима дня
Готовность групп к летней оздоровительной работе
Ведение документации педагогов

XII

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*

VI, VII, VIII

Приложение № 6
Годовой план работы психолого-медико-педагогического консилиума
Этапы
Подготовительный

Сроки
Сентябрь

Содержание заседаний ПМПк
Подготовка первичных документов:
 договоры между МБДОУ и родителями воспитанников;
 логопедическими представлениями;
 индивидуальными планами коррекционной работы;
 заключениями ПМПК для детей, требующих коррекции в речевом развитии;
 годовым планом деятельности логопеда;
 выписками из истории развития детей;

Промежуточный

Ноябрь

Февраль

Итоговый

Май

 речевыми картами.
Оформление журнала регистрации.
Составление графика заседаний ПМПк.
Анализ динамики развития детей, зачисленных на логопункт.
Изменение и дополнение рекомендаций по работе с детьми с низкой динамикой развития
Анализ динамики развития детей, зачисленных на логопункт.
Изменение и дополнение рекомендаций по работе с детьми с низкой динамикой развития
Анализ итоговых документов (результатов итоговой диагностики), представленных учителемлогопедом, педагогом-психологом, воспитателями.
Составление рекомендаций родителям детей с незначительными положительными результатами или их
отсутствием по обращению в городскую ПМПК.
Подведение итогов.

89


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».